Les fiches que présente Accueillir, c’est s’ouvrir sont tirées de situations qui ont été soulevées lors d’ateliers ou de séances d’accompagnement auprès de personnes engagées dans le succès du projet éducatif canadien-français.

L’équipe du Projet de Pédagogie culturelle a bien voulu compiler les informations qui ont été partagées au fil des ans avec le personnel de l’éducation qui s’intéresse à poser un regard différent sur le quotidien des écoles de langue française des milieux minoritaires.

Ce sont ces réflexions et ces expériences qui vous sont présentées dans ce document.