{"id":2980,"date":"2015-03-06T00:00:00","date_gmt":"2015-03-06T05:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/184.107.41.70\/~ctffce\/perspectives_cpt\/vision-pour-2020\/"},"modified":"2015-03-06T00:00:00","modified_gmt":"2015-03-06T05:00:00","slug":"vision-pour-2020","status":"publish","type":"perspectives_cpt","link":"https:\/\/www.ctf-fce.ca\/fr\/journal-education-publique\/vision-pour-2020\/","title":{"rendered":"Vision pour 2020"},"content":{"rendered":"
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[Traduction] \u00ab Arr\u00eatez un moment, cessez votre travail et regardez autour de vous. \u00bb<\/p>\n

Thomas Carlyle<\/a>, \u00e9ducateur<\/p>\n<\/div>\n

Comme je r\u00e9dige ici mon tout premier article en tant que secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9rale, ce ne serait pas seulement une grossi\u00e8re exag\u00e9ration que de dire que les cadres \u00e9lus et les membres du personnel de la F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) ont cess\u00e9 de travailler; ce serait \u00e9galement une assertion imprudente. En v\u00e9rit\u00e9, nous avons, au cours des derniers mois, r\u00e9serv\u00e9 du temps au-del\u00e0 de nos responsabilit\u00e9s habituelles et du travail que n\u00e9cessitent les nouveaux dossiers pour regarder attentivement autour de nous, tant \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de la FCE qu\u2019\u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur, c\u2019est-\u00e0-dire dans le contexte national et mondial dans lequel se situent nos activit\u00e9s. Depuis septembre 2014, les porte-paroles \u00e9lus et les membres du personnel de la FCE effectuent en effet un s\u00e9rieux travail de planification strat\u00e9gique qui passe par un important exercice d\u2019examen. <\/p>\n

Guid\u00e9s par l\u2019exercice du PARCOURS[1]<\/sup><\/a>, nous avons soigneusement \u00e9valu\u00e9 le contexte dans lequel nous travaillons, formul\u00e9 une vision de la FCE en 2020 et dress\u00e9 une premi\u00e8re s\u00e9rie d\u2019objectifs annuels (concernant l\u2019adh\u00e9sion \u00e0 la FCE, les partenariats, la visibilit\u00e9 et la gouvernance) qui nous aideront \u00e0 progresser sur le parcours vers la r\u00e9alisation de cette vision. Des p\u00e9riodes de r\u00e9flexion et d\u2019\u00e9valuation ainsi qu\u2019une planification continue font partie int\u00e9grante du processus. <\/p>\n

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Cassandra Hallett, qui occupait le poste d\u2019agente du Programme international de la F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) depuis 2003, est devenue, le 2 janvier 2015, la nouvelle secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n

Mieux connue sous le diminutif de Cassie, Mme<\/sup> Hallett DaSilva a d\u00e9but\u00e9 sa carri\u00e8re comme enseignante en 1992 (m\u00eame si sa famille et ses amis affirment qu\u2019elle avait commenc\u00e9 \u00e0 s\u2019exercer bien avant). L\u2019enseignement a men\u00e9 Cassie loin de sa province natale, la Nouvelle-\u00c9cosse, jusqu\u2019aux Territoires du Nord-Ouest, au Nunavut et m\u00eame, plus r\u00e9cemment, en Tanzanie. Enseignante jusqu\u2019au bout des ongles, Cassie est toujours heureuse de raconter les merveilleuses exp\u00e9riences qu\u2019elle a v\u00e9cues dans chacune des \u00e9coles o\u00f9 elle est pass\u00e9e.<\/p>\n

En dehors de l\u2019enseignement, la carri\u00e8re de Cassie dans le monde de l\u2019\u00e9ducation l\u2019a amen\u00e9e \u00e0 assumer diff\u00e9rents r\u00f4les de direction. Avant de se joindre \u00e0 la FCE, elle a \u00e9t\u00e9 la premi\u00e8re coordonnatrice \u00e0 temps plein du perfectionnement professionnel au Nunavut et coordonnatrice de l\u2019anglais langue premi\u00e8re \u00e0 la division scolaire de Kivalliq et au minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation du Nunavut. Elle a \u00e9t\u00e9 \u00e9lue deux fois pr\u00e9sidente de l\u2019association r\u00e9gionale des enseignantes et enseignants de Kivalliq et a \u00e9t\u00e9 membre du Comit\u00e9 ex\u00e9cutif central de la Northwest Territories Teachers\u2019 Association<\/span> et du Comit\u00e9 ex\u00e9cutif fondateur de la Nunavut Teachers\u2019 Association<\/span>. Elle se dit fi\u00e8re d\u2019avoir particip\u00e9 au Projet outre-mer de la FCE (en 1999 et en 2002).<\/p>\n

Ardente d\u00e9fenseure d\u2019une \u00e9ducation publique inclusive de qualit\u00e9 et financ\u00e9e par l\u2019\u00c9tat, Cassie a deux enfants qui fr\u00e9quentent l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire et qui, jour apr\u00e8s jour, ne cessent d\u2019en apprendre \u00e0 leur m\u00e8re.<\/p>\n<\/div>\n

D\u2019ici 2020, ann\u00e9e qui marquera le 100e<\/sup> anniversaire de la FCE, nous nous attendons \u00e0 ce que notre organisation devienne la VOIX nationale bilingue INCONTOURNABLE de l\u2019\u00e9ducation publique financ\u00e9e par l\u2019\u00c9tat avec : <\/p>\n