{"id":2981,"date":"2015-03-06T00:00:00","date_gmt":"2015-03-06T05:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/184.107.41.70\/~ctffce\/perspectives_cpt\/notre-pays-nos-eleves-notre-profession-limportance-de-faire-entendre-nos-voix-comme-enseignantes-et-enseignants-pendant-la-campagne-electorale-federale\/"},"modified":"2015-03-06T00:00:00","modified_gmt":"2015-03-06T05:00:00","slug":"notre-pays-nos-eleves-notre-profession-limportance-de-faire-entendre-nos-voix-comme-enseignantes-et-enseignants-pendant-la-campagne-electorale-federale","status":"publish","type":"perspectives_cpt","link":"https:\/\/www.ctf-fce.ca\/fr\/journal-education-publique\/notre-pays-nos-eleves-notre-profession-limportance-de-faire-entendre-nos-voix-comme-enseignantes-et-enseignants-pendant-la-campagne-electorale-federale\/","title":{"rendered":"Notre pays. Nos \u00e9l\u00e8ves. Notre profession.
L\u2019importance de faire entendre nos voix comme enseignantes et enseignants pendant la campagne \u00e9lectorale f\u00e9d\u00e9rale"},"content":{"rendered":"
\n

\u00ab Certes, je ne suis qu\u2019un. Mais je suis un. Je ne peux pas tout faire. Mais je peux faire quelque chose. Et le fait de ne pas pouvoir tout faire ne m\u2019autorise pas \u00e0 refuser de faire ce que je peux faire. Ce que je peux faire, je dois le faire. Et ce que je dois faire, par la gr\u00e2ce de Dieu, je le ferai. \u00bb<\/p>\n

Edward Everett Hale<\/p>\n<\/div>\n

En tant qu\u2019enseignants et enseignantes, nous r\u00e9fl\u00e9chissons \u00e0 ce que nous pouvons faire avec nos \u00e9l\u00e8ves, et aussi \u00e0 ce que nous ne pouvons pas faire avec eux. Souvent, les t\u00e2ches qu\u2019on nous demande d\u2019accomplir et les besoins de nos \u00e9l\u00e8ves paraissent monumentaux. Malgr\u00e9 tout, il semble que nous arrivions \u00e0 tout faire. D\u2019une fa\u00e7on ou d\u2019une autre, nous trouvons le temps d\u2019assumer nos responsabilit\u00e9s professionnelles et familiales, et de satisfaire nos besoins personnels. Mais qu\u2019en est-il de la situation \u00e0 plus grande \u00e9chelle? Pouvons-nous faire quelque chose pour que notre communaut\u00e9 ou m\u00eame notre pays devienne un meilleur endroit o\u00f9 vivre? Pouvons-nous faire quelque chose ou, ce qui est peut-\u00eatre encore plus important, devrions-nous faire quelque chose?<\/p>\n

\n\"\u00c9coutez<\/p>\n

Lors d\u2019un sondage national men\u00e9 aupr\u00e8s des enseignantes et enseignants, ils ont \u00e9t\u00e9 plus de 5 000 \u00e0 dire \u00e0 la F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants \u00e0 quel point ils se soucient de la sant\u00e9 mentale de leurs \u00e9l\u00e8ves et des cons\u00e9quences n\u00e9fastes de la pauvret\u00e9 des enfants sur l\u2019apprentissage et l\u2019enseignement.<\/p>\n

Les enseignants et enseignantes nous ont aussi dit que ces importants dossiers devaient \u00eatre au centre d\u2019une campagne nationale d\u2019action politique \u00e0 mener en pr\u00e9paration pour les prochaines \u00e9lections f\u00e9d\u00e9rales et au-del\u00e0!<\/p>\n

Pour obtenir des ressources, de l\u2019information factuelle, du contenu partageable sur les m\u00e9dias sociaux, une trousse d\u2019action politique \u00e0 l\u2019intention du personnel enseignant et les positions des partis politiques f\u00e9d\u00e9raux sur ces questions, il n\u2019y a qu\u2019une chose \u00e0 faire :\n<\/p>\n

vox.ctf-fce.ca<\/a><\/p>\n<\/div>\n

Je me souviens du jour o\u00f9 j\u2019ai pris la d\u00e9cision de m\u2019engager activement sur la sc\u00e8ne politique provinciale. C\u2019\u00e9tait pendant la campagne \u00e9lectorale provinciale de 1995 en Ontario. Je jouais d\u00e9j\u00e0 un r\u00f4le dans mon organisation de l\u2019enseignement, mais principalement dans l\u2019ombre. Je me suis donc pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 une r\u00e9union des candidats et candidates de ma circonscription pour poser une question \u00e0 John Baird, alors candidat.<\/p>\n

Les conservateurs de la province se plaignaient du mauvais rendement des \u00e9l\u00e8ves de l\u2019Ontario en math\u00e9matiques et en sciences. J\u2019avais fait mes devoirs. J\u2019avais en main les r\u00e9sultats des tests et les donn\u00e9es officiels montrant qu\u2019en r\u00e9alit\u00e9, les \u00e9l\u00e8ves ontariens \u00e9taient plut\u00f4t en t\u00eate des classements dans de nombreuses \u00e9preuves de math\u00e9matiques et de sciences. Puis, le grand moment est arriv\u00e9 \u2014 ma premi\u00e8re fois au micro. J\u2019ai pos\u00e9 ma question. Et sans l\u2019ombre d\u2019une h\u00e9sitation, M. Baird a r\u00e9cit\u00e9 une r\u00e9ponse toute faite, bien conforme \u00e0 la position de son parti sur l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

J\u2019ai tout de suite pens\u00e9 : \u00ab Quelle perte de temps! \u00bb Il n\u2019a m\u00eame pas \u00e9cout\u00e9 ma question. Il n\u2019a m\u00eame pas \u00e9cout\u00e9 les faits. Son id\u00e9e \u00e9tait faite et tout ce qui lui importait, c\u2019\u00e9tait de se faire \u00e9lire. Apr\u00e8s r\u00e9flexion, je me suis n\u00e9anmoins dit que, m\u00eame si je n\u2019avais pas obtenu de M. Baird la r\u00e9action \u00e0 laquelle je m\u2019attendais, ma voix avait \u00e9t\u00e9 entendue. John Baird l\u2019avait entendue, les autres candidats et candidates l\u2019avaient entendue, les gens dans la salle l\u2019avaient entendue. Je ne saurai jamais si quelqu\u2019un a chang\u00e9 sa fa\u00e7on de penser \u00e0 cause de moi, mais je sais que j\u2019ai fait quelque chose.<\/p>\n

La question du professionnalisme des enseignantes et enseignants a toujours \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s importante pour moi, et c\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment l\u2019attaque \u00e0 l\u2019endroit de ce professionnalisme qui m\u2019a pouss\u00e9 \u00e0 faire quelque chose. La nature fondamentale de notre pays est en train de changer. Par exemple, nous ne sommes plus les gardiens de la paix dans le monde, notre filet de s\u00e9curit\u00e9 sociale est trou\u00e9 de toutes parts, l\u2019in\u00e9galit\u00e9 se creuse de jour en jour et les enfants souffrent des effets de l\u2019augmentation de la pauvret\u00e9 et du manque de services sociaux.<\/p>\n

Il est temps d\u2019agir individuellement dans notre int\u00e9r\u00eat collectif. En ne faisant rien, nous appuyons le statuquo. Organisez une rencontre avec votre d\u00e9put\u00e9e ou d\u00e9put\u00e9 f\u00e9d\u00e9ral, ou avec les candidates et candidats aux prochaines \u00e9lections. Assistez \u00e0 une assembl\u00e9e de tous les candidats et candidates. Discutez des enjeux qui sont importants pour vous avec vos amis et les membres de votre famille. Et n\u2019oubliez pas de voter!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Durant la prochaine campagne
\n\u00e9lectorale et au-del\u00e0, les enseignantes et enseignants pourront faire entendre
\nleurs voix sur les besoins des \u00e9l\u00e8ves dans le cadre de la campagne
\n\u00ab \u00c9coutez ma voix \u00bb de la FCE. Un grand nombre des dossiers qui ont
\ndes r\u00e9percussions sur l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage dans les \u00e9coles sont de
\ncomp\u00e9tence f\u00e9d\u00e9rale. Le personnel enseignant peut \u00e9lever la voix \u00e0 la d\u00e9fense
\nde la sant\u00e9 mentale des enfants et des jeunes, et contre la pauvret\u00e9 chez les enfants.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1140,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories_perspectives_cpt":[509,498,510],"authors_perspectives_cpt":[387],"class_list":["post-2981","perspectives_cpt","type-perspectives_cpt","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","categories_perspectives_cpt-action-politique","categories_perspectives_cpt-election-fr","categories_perspectives_cpt-pauvrete","authors_perspectives_cpt-bob-mcgahey-fr"],"acf":[],"yoast_head":"\nNotre pays. Nos \u00e9l\u00e8ves. 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