{"id":2982,"date":"2015-03-06T00:00:00","date_gmt":"2015-03-06T05:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/184.107.41.70\/~ctffce\/perspectives_cpt\/reflexion-sur-le-camp-vox-lart-et-la-science-des-campagnes-daction-politique\/"},"modified":"2015-03-06T00:00:00","modified_gmt":"2015-03-06T05:00:00","slug":"reflexion-sur-le-camp-vox-lart-et-la-science-des-campagnes-daction-politique","status":"publish","type":"perspectives_cpt","link":"https:\/\/www.ctf-fce.ca\/fr\/journal-education-publique\/reflexion-sur-le-camp-vox-lart-et-la-science-des-campagnes-daction-politique\/","title":{"rendered":"R\u00e9flexion sur le Camp VOX : L\u2019art et la science des campagnes d\u2019action politique"},"content":{"rendered":"<p>Au d\u00e9but d\u2019octobre 2014, la F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) a \u00e9t\u00e9 l\u2019h\u00f4te du Camp VOX, un \u00e9v\u00e8nement de trois jours \u00e0 l\u2019intention des membres du personnel de ses organisations Membres des quatre coins du pays, dont le travail ou le r\u00f4le comporte un volet d\u2019action politique. Tenu expr\u00e8s bien avant les prochaines \u00e9lections f\u00e9d\u00e9rales, cet \u00e9v\u00e8nement a \u00e9t\u00e9 coanim\u00e9 par Graham&nbsp;Mitchell, directeur de la formation et du leadership \u00e0 l\u2019Institut Broadbent, une organisation ind\u00e9pendante et non partisane qui milite pour un changement progressiste, et Jesse Boateng, gestionnaire de programmes chez 270&nbsp;Strategies, une soci\u00e9t\u00e9 am\u00e9ricaine d\u2019experts-conseils qui a jou\u00e9 un r\u00f4le important dans la campagne de r\u00e9\u00e9lection du pr\u00e9sident&nbsp;Barack Obama.<\/p>\n<p>Si le Camp VOX a demand\u00e9 un effort intellectuel de la part des participantes et participants, il s\u2019est d\u00e9roul\u00e9 \u00e0 un rythme que tout le monde a pu suivre ais\u00e9ment. Les techniques et les outils que nous avons explor\u00e9s ensemble pendant ces trois jours de formation ne se limitent pas \u00e0 la pr\u00e9paration de campagnes d\u2019action politique; leur application va beaucoup plus loin. C\u2019est d\u2019ailleurs l\u2019une des choses que les personnes participantes ont le plus appr\u00e9ci\u00e9es. Parmi les sujets explor\u00e9s figurent les principes fondamentaux d\u2019une campagne efficace, les strat\u00e9gies de recrutement et de maintien en poste des b\u00e9n\u00e9voles, et la mani\u00e8re de former et de mobiliser des \u00e9quipes efficaces.<\/p>\n<p>Tout au long de ma carri\u00e8re en \u00e9ducation, mais plus particuli\u00e8rement lorsque j\u2019\u00e9tais conseiller en planification de l\u2019am\u00e9lioration de l\u2019enseignement et des \u00e9coles, j\u2019ai anim\u00e9 de nombreuses s\u00e9ances d\u2019apprentissage professionnel destin\u00e9es aux adultes et pris part \u00e0 bon nombre d\u2019ateliers de perfectionnement du personnel. J\u2019ai donc tendance, lorsque je participe \u00e0 des s\u00e9ances d\u2019apprentissage professionnel, \u00e0 regarder le contenu d\u2019un \u0153il et \u00e0 observer le processus de l\u2019autre, \u00e0 mesure que les animateurs et animatrices nous guident dans notre parcours d\u2019apprentissage.<\/p>\n<p>Au Camp VOX, j\u2019ai appr\u00e9ci\u00e9 le fait que nos coanimateurs, MM. Mitchell et Boateng, nous expliquent clairement le comment et le pourquoi des activit\u00e9s et des t\u00e2ches propos\u00e9es. Notre apprentissage n\u2019en a \u00e9t\u00e9 que plus riche. Les animateurs ont \u00e9galement su trouver un juste \u00e9quilibre entre la th\u00e9orie et la pratique. Pendant les trois jours, ils nous ont donn\u00e9 diverses occasions, en \u00e9quipes de deux ou plus, d\u2019approfondir notre compr\u00e9hension des outils et des strat\u00e9gies d\u2019\u00e9laboration d\u2019une campagne et de mettre en application ce que nous avons appris. Ils nous ont aussi aid\u00e9s \u00e0 rep\u00e9rer l\u2019expertise et les ressources d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sentes dans nos propres trousses d\u2019action politique, pour ensuite en sugg\u00e9rer d\u2019autres. Enfin, ils ont pris soin d\u2019honorer et de mettre \u00e0 contribution la sagesse et l\u2019exp\u00e9rience, tant individuelles que collectives, des participantes et participants des organisations Membres de la FCE.<\/p>\n<p>Graham&nbsp;Mitchell et Jesse Boateng ont attir\u00e9 l\u2019attention sur les lignes directrices suivantes au sujet des campagnes d\u2019action politique ax\u00e9es sur l\u2019\u00e9ducation&nbsp;:<\/p>\n<ul>\n<li>mener des campagnes positives et constructives afin de r\u00e9duire le risque d\u2019\u00eatre catalogu\u00e9 et rejet\u00e9 ou marginalis\u00e9 en tant que \u00ab&nbsp;groupe d\u2019int\u00e9r\u00eat \u00bb;<\/li>\n<li>faire le lien entre la cause et la campagne, et les r\u00e9alit\u00e9s et exp\u00e9riences quotidiennes des membres ou du public qu\u2019on tente de rejoindre ou de mobiliser;<\/li>\n<li>emp\u00eacher la classe politique et les d\u00e9cisionnaires d\u2019\u00e9carter les questions importantes \u00e0 l\u2019aide d\u2019une r\u00e9ponse du genre \u00ab&nbsp;ce n\u2019est pas de notre comp\u00e9tence. C\u2019est une question f\u00e9d\u00e9rale (ou provinciale selon le cas)&nbsp;\u00bb;<\/li>\n<li>revendiquer sa place dans le discours public et se l\u2019approprier en s\u2019assurant que les principaux objectifs et les grands messages de la campagne sont clairs et m\u00e9morables, et qu\u2019ils retentissent dans le discours politique du jour;<\/li>\n<li>trouver des fa\u00e7ons de traduire les enjeux f\u00e9d\u00e9raux en priorit\u00e9s provinciales et territoriales. Autrement dit, trouver des fa\u00e7ons de greffer des branches provinciales ou territoriales \u00e0 l\u2019arbre du discours politique pancanadien;<\/li>\n<li>utiliser les outils \u00e0 sa disposition pour \u00e9largir la port\u00e9e du message.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Comme je l\u2019ai dit plus haut, de nombreux aspects du Camp VOX, par exemple la formation des \u00e9quipes ainsi que le recrutement et le maintien en poste des b\u00e9n\u00e9voles, ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s utiles. Cependant, deux ont \u00e9t\u00e9 pour moi particuli\u00e8rement int\u00e9ressants.<\/p>\n<p>Avant de parler du premier aspect, permettez-moi de vous poser une question. Vous \u00eates-vous d\u00e9j\u00e0 servi d\u2019une histoire professionnelle ou personnelle pour \u00e9tablir le dialogue avec un groupe d\u2019\u00e9l\u00e8ves, de coll\u00e8gues ou d\u2019autres personnes? Je soup\u00e7onne que presque tout le monde l\u2019a d\u00e9j\u00e0 fait au moins une fois, soit intentionnellement, soit spontan\u00e9ment.<\/p>\n<p>Comme beaucoup d\u2019entre vous, je me suis souvent servi d\u2019histoires dans mon travail, mais j\u2019admets n\u2019avoir jamais vraiment r\u00e9fl\u00e9chi \u00e0 la construction objective et \u00e0 l\u2019utilisation strat\u00e9gique d\u2019une histoire \u00e0 la mani\u00e8re structur\u00e9e de Graham&nbsp;Mitchell et Jesse&nbsp;Boateng. Selon eux, nous avons tous des histoires passionnantes que nous pouvons raconter et utiliser pour \u00e9tablir un lien avec les autres. Les histoires personnelles que nous d\u00e9cidons de raconter dans le cadre d\u2019un discours ou d\u2019un message public nous aident \u00e0 transmettre nos valeurs et nos croyances, \u00e0 susciter l\u2019empathie, \u00e0 faire valoir une perspective au moyen d\u2019exp\u00e9riences partag\u00e9es ou similaires, \u00e0 faire avancer des id\u00e9es et \u00e0 lancer un appel \u00e0 la mobilisation susceptible d\u2019inciter les autres \u00e0 passer \u00e0 l\u2019action. L\u2019arc narratif de l\u2019histoire personnelle se divise comme suit, dans l\u2019ordre : le <em>probl\u00e8me<\/em> \u2192 le <em>choix<\/em> \u2192 le <em>r\u00e9sultat<\/em> \u2192 la <em>demande<\/em>.<\/p>\n<p>Lorsque nous avons commenc\u00e9 \u00e0 explorer le pouvoir de l\u2019histoire personnelle et \u00e0 examiner un mod\u00e8le permettant de la structurer, certains participants et participantes se sont demand\u00e9 si l\u2019utilisation d\u2019un \u00ab&nbsp;mod\u00e8le \u00bb pour \u00e9laborer une histoire personnelle ne risquait pas de miner son authenticit\u00e9 ou son caract\u00e8re spontan\u00e9. Nos animateurs ont soulign\u00e9 que l\u2019histoire personnelle, en particulier lorsqu\u2019elle est utilis\u00e9e de facon strat\u00e9gique, doit \u00eatre cr\u00e9dible et authentique, ou fond\u00e9e sur un fait v\u00e9cu; autrement, elle risque en effet de ne pas \u00eatre crue et de produire des effets contraires \u00e0 ceux attendus. Au d\u00e9but, ce genre de mod\u00e8le peut sembler artificiel, mais son utilisation devient plus naturelle au fil du temps.<\/p>\n<p>\u00c0 la suite du Camp VOX, je me suis dit que j\u2019utiliserai ce mod\u00e8le pour peaufiner au moins une de mes propres histoires en vue de l\u2019utiliser plus tard. Graham Mitchell et Jesse Boateng ont insist\u00e9 sur le fait qu\u2019il faut du travail pour polir et parfaire une histoire personnelle qu\u2019on veut utiliser de fa\u00e7on strat\u00e9gique. Je vous pr\u00e9sente donc ci-dessous mon histoire personnelle telle que je pourrais l\u2019utiliser si une campagne particuli\u00e8rement rude devait se mettre en branle en \u00e9ducation. En la lisant, voyez si vous arrivez \u00e0 rep\u00e9rer facilement l\u2019arc narratif (<em>probl\u00e8me, choix, r\u00e9sultat, demande<\/em>).<\/p>\n<blockquote>\n<div style=\"background-color:#eaf2f6; padding:10px;\">\n<p><em>En juin 1995, mes \u00e9l\u00e8ves se pr\u00e9paraient en vue des \u00e9valuations finales d\u2019un cours de droit du palier secondaire. Ils se pr\u00e9paraient \u00e9galement f\u00e9brilement pour leur bal des finissants auquel ils m\u2019avaient demand\u00e9 d\u2019assister en tant qu\u2019enseignant accompagnateur, ce que j\u2019avais accept\u00e9 avec plaisir.<\/em><\/p>\n<p><em>Cependant, un probl\u00e8me s\u2019est vite pr\u00e9sent\u00e9. En effet, le personnel de l\u2019h\u00f4tel qui avait \u00e9t\u00e9 r\u00e9serv\u00e9 plusieurs mois auparavant pour la tenue du bal avait d\u00e9clench\u00e9 une gr\u00e8ve. Je devais maintenant jongler avec deux priorit\u00e9s concurrentes. D\u2019une part, les \u00e9l\u00e8ves, avec qui j\u2019avais d\u00e9velopp\u00e9 une bonne relation, comptaient sur ma pr\u00e9sence et, d\u2019autre part, ma solidarit\u00e9 envers les travailleuses et travailleurs et les syndicats m\u2019emp\u00eachait de franchir les piquets de gr\u00e8ve des employ\u00e9s de l\u2019h\u00f4tel. J\u2019\u00e9tais confront\u00e9 \u00e0 un vrai dilemme. Qu\u2019allais-je faire?<\/em><\/p>\n<p><em>Apr\u00e8s une longue et douloureuse r\u00e9flexion, j\u2019ai finalement fait un choix difficile : je n\u2019allais pas franchir les piquets de gr\u00e8ve. Je me devais cependant d\u2019expliquer sinc\u00e8rement et clairement \u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves les raisons de mon choix, et je leur ai dit exactement pourquoi je ne pouvais pas enfreindre l\u2019un des principes qui me tient le plus \u00e0 c\u0153ur. Ils \u00e9taient d\u00e9\u00e7us. <\/em><\/p>\n<p><em>La veille du bal, deux \u00e9l\u00e8ves m\u2019ont apport\u00e9 une boutonni\u00e8re blanche en me disant qu\u2019elles voulaient simplement me dire qu\u2019elles comprenaient ma position et qu\u2019elles savaient que je serais l\u00e0 en pens\u00e9e.<\/em><\/p>\n<p><em>Alors, voil\u00e0. Dans la campagne que nous nous appr\u00eatons \u00e0 mener, vous serez peut-\u00eatre appel\u00e9 \u00e0 prendre des d\u00e9cisions difficiles, des d\u00e9cisions qui vous obligeront \u00e0 concilier des int\u00e9r\u00eats divergents. Vous aussi vous trouverez peut-\u00eatre coinc\u00e9 entre une boutonni\u00e8re blanche et un piquet de gr\u00e8ve, mais je vous demande de songer \u00e0 mettre celle-l\u00e0 de c\u00f4t\u00e9 pour qu\u2019ensemble, nous puissions atteindre notre but commun et pr\u00e9senter un front uni, en personne et en pens\u00e9e.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/blockquote>\n<p>Arr\u00eatons-nous ici un instant. Avez-vous vu, entendu ou senti la transition entre les quatre \u00e9l\u00e9ments de mon histoire personnelle?<\/p>\n<p>Passons maintenant au deuxi\u00e8me aspect du Camp VOX qui continue de me faire r\u00e9fl\u00e9chir&nbsp;: la recherche d\u2019alli\u00e9s atypiques dans une campagne. Je vais vous raconter une histoire qui vous montrera en quoi une telle recherche est effectivement utile. Avant la r\u00e9union du personnel de la FCE, j\u2019ai \u00e9cout\u00e9 par hasard une \u00e9mission de radio de la CBC, la chaine anglaise de Radio-Canada, qui portait sur les caract\u00e9ristiques que partagent habituellement les gens qui survivent \u00e0 une crise. L\u2019une de ces caract\u00e9ristiques est la <em>pleine conscience<\/em>. Et pour bien montrer l\u2019importance de cette caract\u00e9ristique, l\u2019un des invit\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9mission a racont\u00e9 l\u2019histoire d\u2019un agent du FBI qui \u00e9tait convaincu qu\u2019\u00e0 un moment donn\u00e9 au cours de sa carri\u00e8re, il serait oblig\u00e9 de tenter de d\u00e9sarmer un assaillant. Cet agent s\u2019est donc exerc\u00e9 pendant quelque temps, avec un partenaire, \u00e0 d\u00e9sarmer un \u00ab&nbsp;adversaire \u00bb. Pendant cet exercice d\u2019autoformation, il enlevait son arme \u00e0 son adversaire, lui redonnait, puis r\u00e9p\u00e9tait l\u2019op\u00e9ration. Apr\u00e8s de nombreuses s\u00e9ances d\u2019entrainement, cet exercice \u00e9tait devenu pour lui un automatisme.<\/p>\n<p>Un jour, dans l\u2019exercice de ses fonctions, notre agent s\u2019est en effet retrouv\u00e9 face \u00e0 un adversaire arm\u00e9. Il a r\u00e9ussi \u00e0 le d\u00e9sarmer rapidement, mais, en raison de la routine \u00e0 laquelle il s\u2019\u00e9tait astreint pendant l\u2019entrainement (prend&nbsp;\u2014 redonne&nbsp;\u2014 prend&#8230;), lui a inconsciemment redonn\u00e9 son arme.<\/p>\n<p>Voici maintenant le parall\u00e8le entre cette histoire et notre travail d\u2019action politique dans le contexte de l\u2019\u00e9ducation. En voulant faire de notre mieux, nous courons tous et toutes le risque de nous engager corps et \u00e2me dans nos histoires et celles de nos organisations au point de perdre notre sens critique. Greg Jodouin, LL.B., associ\u00e9 chez PACE Consulting, qui a aussi partag\u00e9 ses id\u00e9es et son expertise avec nous dans la derni\u00e8re partie du Camp VOX, a laiss\u00e9 entendre que l\u2019un des moyens d\u2019\u00e9viter cet \u00e9cueil \u00e9tait de chercher des alli\u00e9s atypiques, pas seulement les alli\u00e9s habituels. Les alli\u00e9s inhabituels nous aident \u00e0 ne pas nous enfermer dans notre mode de pens\u00e9e. Ils font contrepoids et nous compl\u00e8tent en m\u00eame temps. Autrement, nous risquons de fournir inconsciemment \u00e0 nos adversaires les armes qui leur permettront de miner notre campagne et de nous mener \u00e0 une cuisante d\u00e9faite.<\/p>\n<p>Chose certaine, le Camp VOX nous a donn\u00e9 ample mati\u00e8re \u00e0 r\u00e9flexion. Il nous a \u00e9galement donn\u00e9 l\u2019occasion de r\u00e9examiner et de renforcer nos connaissances et comp\u00e9tences dans le domaine de l\u2019\u00e9laboration et de la mise en \u0153uvre de campagnes, et pr\u00e9sent\u00e9 de nouveaux trucs et astuces. Il nous reste maintenant \u00e0 int\u00e9grer ce que nous avons appris dans notre travail et nos campagnes respectives.<\/p>\n<p><em>Cet article se fonde sur les commentaires formul\u00e9s \u00e0 l\u2019occasion d\u2019une discussion de groupe tenue dans le cadre de la R\u00e9union nationale de la FCE pour le personnel, le 21&nbsp;novembre 2014.<\/em><\/p>\n<p style=\"margin-left: 10px; text-align: center; border-bottom: 1px solid #c8c8c8;\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/perspectives.ctf-fce.ca\/Documents\/Articles\/Issue15\/Graphics\/Article10-vox.jpg\" alt=\"Photo de groupe\" width=\"98%\" \/><br \/>\n<em>Les membres du R\u00e9seau national d\u2019action politique du personnel enseignant ont particip\u00e9 au Camp VOX<br \/>\ndu 3 au 5&nbsp;octobre \u00e0 Ottawa.&nbsp; <br \/>\n<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Au d\u00e9but d\u2019octobre 2014, la<br \/>\nF\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants a \u00e9t\u00e9 l\u2019h\u00f4te du Camp<br \/>\nVOX, un atelier de formation de trois jours sur l\u2019action politique \u00e0<br \/>\nl\u2019intention des membres du personnel et des repr\u00e9sentantes et repr\u00e9sentants<br \/>\n\u00e9lus de ses organisations Membres, Membres affili\u00e9s et Membres associ\u00e9s. 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