{"id":2988,"date":"2015-03-06T00:00:00","date_gmt":"2015-03-06T05:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/184.107.41.70\/~ctffce\/perspectives_cpt\/la-crise-debola-en-afrique-ce-que-les-enseignantes-et-enseignants-canadiens-font-pour-aider\/"},"modified":"2015-03-06T00:00:00","modified_gmt":"2015-03-06T05:00:00","slug":"la-crise-debola-en-afrique-ce-que-les-enseignantes-et-enseignants-canadiens-font-pour-aider","status":"publish","type":"perspectives_cpt","link":"https:\/\/www.ctf-fce.ca\/fr\/journal-education-publique\/la-crise-debola-en-afrique-ce-que-les-enseignantes-et-enseignants-canadiens-font-pour-aider\/","title":{"rendered":"La crise d\u2019Ebola en Afrique : Ce que les enseignantes et enseignants canadiens font pour aider"},"content":{"rendered":"

En g\u00e9n\u00e9ral, les r\u00e9cits sur le travail de coop\u00e9ration au d\u00e9veloppement men\u00e9 par des enseignantes et enseignants canadiens sous la banni\u00e8re du Programme international sont plut\u00f4t positifs et soulignent l\u2019enrichissement mutuel qu\u2019assure l\u2019exp\u00e9rience aussi bien pour les b\u00e9n\u00e9voles canadiens des organisations Membres de la FCE que pour leurs coll\u00e8gues dans diff\u00e9rentes parties du monde.<\/p>\n

Mais ce r\u00e9cit porte sur Ebola<\/a>. Impossible, par cons\u00e9quent, de passer sous silence certains des aspects plus durs, plus d\u00e9courageants de la coop\u00e9ration au d\u00e9veloppement. En m\u00eame temps, ce r\u00e9cit tr\u00e8s humain ne parle pas que de la peur, de l\u2019isolement, de la mort et de la peine. Il parle aussi de la force, du courage, de la compassion et de la solidarit\u00e9. <\/p>\n

Dans les pays du Nord, le mot Ebola engendre souvent une peur du genre de celles qui fait fermer les portes. \u00ab Ne laissez pas le virus entrer ici! \u00bb M\u00eame si le risque qu\u2019Ebola s\u2019installe en Am\u00e9rique du Nord est minime (en raison de la m\u00e9thode de transmission, de nos puissants syst\u00e8mes de communication et de notre solide syst\u00e8me m\u00e9dical), la peur prend le dessus. Peut-\u00eatre est-ce l\u00e0 une r\u00e9action instinctive qui d\u00e9coule d\u2019un r\u00e9flexe de survie primaire. Quoi qu\u2019il en soit, elle transforme les victimes en menaces et paralyse les \u00e9lans habituels de soutien que font naitre les catastrophes. Au lieu de soutenir la r\u00e9gion attaqu\u00e9e, les compagnies a\u00e9riennes suppriment les vols, les navires \u00e9vitent les ports\u2026<\/p>\n

<\/div>\n
\n

Le Projet outre-mer de 2015 est lanc\u00e9!<\/h2>\n

Cette ann\u00e9e, 57 enseignants et enseignantes de 15 organisations Membres de la F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants se joindront \u00e0 13 \u00e9quipes dans 11 pays. Malheureusement, la crise d\u2019Ebola a fait qu\u2019il est impossible d\u2019envoyer une \u00e9quipe en Sierra Leone pour continuer de soutenir notre projet l\u00e0-bas. Nous esp\u00e9rons y retourner d\u00e8s 2016.<\/p>\n<\/div>\n

La maladie \u00e0 virus Ebola passe le plus souvent pour une maladie horrible, une perception renforc\u00e9e par des nouvelles qui se concentrent sur les cas confirm\u00e9s (ou non) et le nombre de morts. Mais ce n\u2019est pas seulement une maladie qui prend des vies. Elle engourdit et isole aussi les pays. Elle s\u00e9questre les communaut\u00e9s et met les gens en quarantaine. Elle emp\u00eache la distribution des marchandises, paralyse le commerce, transforme des rites sacr\u00e9s en tabous et d\u00e9molit les faibles syst\u00e8mes m\u00e9dicaux qui tentent de la combattre.<\/p>\n

Dans les trois pays infect\u00e9s, les \u00e9coles sont ferm\u00e9es depuis septembre 2014. Vous qui enseignez, vous vous doutez de ce que cette fermeture a comme cons\u00e9quences.<\/p>\n

En octobre dernier, les enseignants et enseignantes de partout au Canada qui avaient dirig\u00e9 les 13 \u00e9quipes du Projet outre-mer<\/a> durant l\u2019\u00e9t\u00e9 2014 se sont r\u00e9unis \u00e0 Ottawa pour faire un bilan. Leurs exp\u00e9riences de l\u2019\u00e9t\u00e9 leur avaient sugg\u00e9r\u00e9 une autre fa\u00e7on de voir la crise Ebola. Ils \u00e9taient nombreux \u00e0 avoir des connaissances en Afrique de l\u2019Ouest et Michael Beetham, membre de la F\u00e9d\u00e9ration des enseignantes et des enseignants de l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire de l\u2019Ontario (FEEO), qui venait de revenir de Sierra Leone o\u00f9 il avait dirig\u00e9 une \u00e9quipe, correspondait avec de nombreuses personnes du village de Songo.<\/p>\n

Michael nous a parl\u00e9 de l\u2019extraordinaire gratitude que lui ont value ses gestes et qui, \u00e0 prime abord, lui avait paru vraiment disproportionn\u00e9e. Apr\u00e8s tout, il s\u2019\u00e9tait content\u00e9 d\u2019adresser quelques mots \u00e0 des gens dans un village au d\u00e9sespoir. La r\u00e9alit\u00e9 est qu\u2019il a \u00e9t\u00e9 l\u2019un des rares \u00e0 le faire. \u00ab Le seul fait pour eux de savoir que nous nous soucions d\u2019eux fait toute la diff\u00e9rence, nous a expliqu\u00e9 Michael. Ils sont isol\u00e9s et ont besoin de savoir que d\u2019autres sont avec eux. \u00bb La discussion s\u2019est poursuivie sur la n\u00e9cessit\u00e9 pour les Canadiens et Canadiennes de montrer qu\u2019ils ne sont pas insensibles au sort de ces r\u00e9gions. M\u00eame sans \u00eatre m\u00e9decins, les enseignants et enseignantes du groupe se sont dit que nous pouvions tous faire quelque chose pour att\u00e9nuer les effets d\u2019Ebola. Et de l\u00e0 nous avons effectivement d\u00e9cid\u00e9 de mener certaines actions.<\/p>\n

En Ontario, une marche a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9e dans les rues de Toronto. En plus d\u2019attirer l\u2019attention des m\u00e9dias, cette marche a envoy\u00e9 aux enseignantes et enseignants des pays africains le message que leurs coll\u00e8gues du Canada les appuyaient. Avec l\u2019aide de nombreuses organisations Membres de la FCE et, en particulier, de la FEEO, nous avons pu accroitre la sensibilisation et recueillir des dons d\u2019argent. Les fid\u00e9icommissaires de la FCE, m\u00eame avant la r\u00e9union du Projet outre-mer, avaient \u00e0 l\u2019unanimit\u00e9 et sans h\u00e9sitation mis de c\u00f4t\u00e9 des fonds pour la crise d\u2019Ebola. Toutes les organisations Membres de la FCE ont particip\u00e9. Et, la sensibilisation aidant, nous avons re\u00e7u plus de fonds que pr\u00e9vu.<\/p>\n

\n

Le point sur Ebola<\/h2>\n

Tandis que Perspectives<\/em> est sur le point de paraitre, la crise d\u2019Ebola s\u2019est r\u00e9sorb\u00e9e au point que, dans les trois pays affect\u00e9s, il est pr\u00e9vu que les \u00e9coles rouvriront leurs portes d\u2019ici la fin mars. Cette r\u00e9ouverture, qui rassemblera \u00e0 nouveau de grands groupes de personnes, dont des enfants (et des enseignants et enseignantes) traumatis\u00e9s, va certainement apporter son lot de difficult\u00e9s. Le Sierra Leone Teachers\u2019 Union (SLTU), avec le soutien de la FCE, lancera un programme de formation \u00e0 l\u2019intention de ses membres, pour lequel il profitera de la formation d\u00e9j\u00e0 donn\u00e9e aux animatrices et animateurs charg\u00e9s du perfectionnement professionnel dans le cadre du projet Peaceful Gender-Friendly Learning Project soutenu par la FCE.<\/p>\n

L\u2019interruption de nombreuses activit\u00e9s \u00e9conomiques, dont l\u2019agriculture, pendant l\u2019\u00e9closion d\u2019Ebola, a exacerb\u00e9 la pr\u00e9carit\u00e9 de la population de Sierra Leone qui, dans sa majorit\u00e9, vit avec moins de deux dollars am\u00e9ricains par jour. Par cons\u00e9quent, avec l\u2019appui de la FCE, le SLTU viendra en aide aux victimes d\u2019Ebola, en particulier les enfants orphelins, pour qu\u2019ils puissent poursuivre leur \u00e9ducation.<\/p>\n

Nous essayons aussi d\u2019organiser la poursuite de notre aide au Lib\u00e9ria et \u00e0 la Guin\u00e9e par l\u2019interm\u00e9diaire de leurs syndicats de l\u2019enseignement.<\/p>\n<\/div>\n

Par l\u2019interm\u00e9diaire de ses partenariats avec les syndicats de l\u2019enseignement des pays affect\u00e9s, la FCE appuie financi\u00e8rement des projets de lutte contre Ebola. Administr\u00e9s par des organisations de l\u2019enseignement, ces projets permettent d\u2019apporter de la nourriture et des produits hygi\u00e9niques aux familles d\u2019enseignantes et enseignants et de travailleurs et travailleuses de l\u2019\u00e9ducation dans les villages isol\u00e9s. Les organisations de l\u2019enseignement ont mis \u00e0 profit leurs r\u00e9seaux de communication et leurs liens avec les enseignants et enseignantes du pays, et travaillent en partenariat avec le gouvernement et les ONG pour surveiller la progression de la maladie et rep\u00e9rer les nouveaux cas. Des \u00e9missions \u00e9ducatives sur la propagation de la maladie et la mani\u00e8re de la contenir sont diffus\u00e9es \u00e0 la radio et des missions d\u2019information sont organis\u00e9es dans les r\u00e9gions rurales.<\/p>\n

Le soutien financier de la FCE fait l\u2019objet d\u2019une surveillance \u00e9troite afin que les montants ne d\u00e9passent pas la capacit\u00e9 de mettre les programmes en \u0153uvre. Cependant, il faudra beaucoup de temps avant que les pays affect\u00e9s n\u2019aient plus besoin de cette aide. Quand la maladie aura disparu, il y aura beaucoup \u00e0 faire pour que les \u00e9coles puissent red\u00e9marrer, que les orphelins soient pris en charge et que les enseignants et enseignantes et leurs \u00e9l\u00e8ves traumatis\u00e9s re\u00e7oivent le soutien dont ils ont besoin.<\/p>\n

Plus encore que l\u2019argent, ce qui compte est l\u2019exp\u00e9rience du soutien mutuel et le sentiment de rapprochement entre les \u00eatres. Les actions des organisations de l\u2019enseignement outre-mer, appuy\u00e9es par les enseignants et enseignantes du Canada et leurs organisations, ont un impact. Nos coll\u00e8gues d\u2019Afrique et leurs proches savent qu\u2019ils ne sont pas seuls. Quand ils re\u00e7oivent des fournitures ou entendent des messages de sensibilisation, ils voient que d\u2019autres, dans leur pays et \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, sont l\u00e0 pour venir en aide aux victimes de la maladie, qu\u2019elles aient ou non contract\u00e9 le virus.<\/p>\n

Plus sur le Programme international de la FCE\u2026<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

D\u00e9couvrez
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