{"id":2993,"date":"2015-06-29T00:00:00","date_gmt":"2015-06-29T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/184.107.41.70\/~ctffce\/perspectives_cpt\/pleins-feux-sur-les-nouveaux-services-a-la-profession\/"},"modified":"2015-06-29T00:00:00","modified_gmt":"2015-06-29T04:00:00","slug":"pleins-feux-sur-les-nouveaux-services-a-la-profession","status":"publish","type":"perspectives_cpt","link":"https:\/\/www.ctf-fce.ca\/fr\/journal-education-publique\/pleins-feux-sur-les-nouveaux-services-a-la-profession\/","title":{"rendered":"Pleins feux sur les nouveaux Services \u00e0 la profession"},"content":{"rendered":"<p>Les Services \u00e0 la profession constituent un tout nouveau secteur d\u2019activit\u00e9s de la FCE. Tel que son nom l\u2019indique, ce secteur sert la profession enseignante, tout en s\u2019appuyant sur de grands principes comme l\u2019acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation publique de grande qualit\u00e9 pour tous et toutes ainsi que la justice sociale.<\/p>\n<p>Les membres de l\u2019\u00e9quipe des Services \u00e0 la profession ont le privil\u00e8ge de collaborer non seulement avec les organisations Membres de la FCE et les organisations partenaires d\u2019outre-mer mais aussi, \u00e0 travers ces organisations, avec des enseignantes et des enseignants de tous les coins du Canada et de plusieurs pays en d\u00e9veloppement. Que ce soit avec des projets de d\u00e9veloppement international ou nos propres programmes, comme Imagineaction, l\u2019objectif ultime du secteur reste le m\u00eame : avoir un impact positif et durable sur l\u2019\u00e9l\u00e8ve, son apprentissage et son environnement ainsi que sur le personnel enseignant et la communaut\u00e9 de l\u2019\u00e9cole. Nos programmes et services visent le d\u00e9veloppement du leadership au niveau tant p\u00e9dagogique et administratif que communautaire.<\/p>\n<h2>Imagineaction<\/h2>\n<div style=\"display: block; background-color: #d2581c; color:#ffffff; float: right; width: 35%; padding: 8px; margin-left: 15px;\">\n<p style=\"font-size: 107%; padding-left:5px;\"><strong>Brigitte Bergeron occupe le poste de directrice du nouveau secteur des Services \u00e0 la profession depuis le <span style=\"white-space:nowrap\">1<sup>er<\/sup> avril.<\/span><\/strong><\/p>\n<p style=\"font-size: 107%; padding-left:5px;\">Brigitte Bergeron, enseignante et haute gestionnaire bilingue du domaine de l\u2019\u00e9ducation, compte une solide exp\u00e9rience de l\u2019\u00e9ducation de l\u2019enfance en difficult\u00e9 et de l\u2019\u00e9laboration de programmes de perfectionnement \u00e0 l\u2019intention du personnel enseignant. Native de Jonqui\u00e8re, au Qu\u00e9bec, elle d\u00e9tient une maitrise en \u00e9ducation de l\u2019Universit\u00e9 de Toronto. Avant de se joindre \u00e0 la FCE, elle coordonnait le service des Langues officielles au Conseil des ministres de l\u2019\u00c9ducation (Canada). De plus, ses comp\u00e9tences comme communicatrice et son exp\u00e9rience de la gestion de programmes multidisciplinaires serviront bien la F\u00e9d\u00e9ration.<\/p>\n<\/div>\n<p>Programme de justice sociale phare de la FCE, Imagineaction c\u00e9l\u00e8bre cette ann\u00e9e son cinqui\u00e8me anniversaire. Avec plus de 2&nbsp;000&nbsp;enseignantes et enseignants inscrits, il a permis la r\u00e9alisation de 413&nbsp;projets scolaires et communautaires auxquels ont directement particip\u00e9 150&nbsp;000&nbsp;\u00e9l\u00e8ves de partout au pays. Imagineaction est un programme \u00e9ducatif unique en son genre qui se d\u00e9roule en salle de classe et s\u2019articule autour des axes suivants&nbsp;: <\/p>\n<ul style=\"list-style-type:none;\">\n<li>\n<p><strong>PROFESSIONNALISME DU PERSONNEL ENSEIGNANT<\/strong> \u2022&nbsp;apprentissage du personnel enseignant et enseignement \u2022&nbsp;coop\u00e9ration \u00e9cole-communaut\u00e9 \u2022&nbsp;respect mutuel des comp\u00e9tences \u2022&nbsp;passion pour l\u2019enseignement et inspiration <\/p>\n<p><strong>P\u00c9DAGOGIE<\/strong> \u2022&nbsp;ax\u00e9e sur le questionnement et les projets \u2022&nbsp;pens\u00e9e critique et r\u00e9flexion \u2022&nbsp;apprentissage, compr\u00e9hension et respect mutuels \u2022&nbsp;authenticit\u00e9 et pertinence \u2022&nbsp;renforcement de l\u2019empathie \u2022&nbsp;d\u00e9veloppement du caract\u00e8re \u2022&nbsp;citoyennet\u00e9 responsable \u2022&nbsp;passion pour la soci\u00e9t\u00e9 et inspiration <\/p>\n<p><strong>VALEURS<\/strong> \u2022&nbsp;relations \u2022&nbsp;engagement communautaire \u2022&nbsp;sant\u00e9 et bien\u00eatre \u2022&nbsp;leadership \u2022&nbsp;environnement durable \u2022&nbsp;\u00e9limination de la pauvret\u00e9 \u2022&nbsp;tout cela dans l\u2019id\u00e9e de cr\u00e9er des communaut\u00e9s \u00e9quitables et dynamiques, dans l\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral <\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>Cet automne, Imagineaction offrira aux enseignantes et enseignants de tout le pays un programme exclusif en ligne qui soutiendra leur enseignement des droits de la personne. Pour la premi\u00e8re fois au Canada, un outil p\u00e9dagogique en ligne, <em>Parler vrai au pouvoir Canada<\/em>, permettra aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir des d\u00e9fenseuses et d\u00e9fenseurs canadiens des droits de la personne tout en explorant certaines des grandes questions politiques et sociales du jour. Mais surtout, cet outil accompagnera les \u00e9l\u00e8ves dans leur d\u00e9marche pour se porter eux-m\u00eames \u00e0 la d\u00e9fense des droits de la personne dans leur communaut\u00e9. <strong>Ne manquez pas <em>PARLER VRAI AU POUVOIR CANADA<\/em> d\u00e8s septembre 2015!<\/strong><\/p>\n<h2>Programme international<\/h2>\n<p>L\u2019id\u00e9e d\u2019int\u00e9grer le Programme international aux Services \u00e0 la profession s\u2019est impos\u00e9e tout naturellement. Cette r\u00e9organisation marque une nouvelle \u00e9tape pleine de promesses dans l\u2019\u00e9volution du Programme qui a vu le jour il y a plus de 50&nbsp;ans. La nouvelle \u00e9quipe \u00e9largit les possibilit\u00e9s de faire le pont entre les partenariats que nous avons avec des organisations professionnelles outre-mer et les services professionnels que nous offrons \u00e0 nos organisations Membres au Canada. <\/p>\n<p>Les d\u00e9fis que doivent relever les enseignantes et enseignants du Canada sont semblables \u00e0 ceux auxquels se heurtent leurs coll\u00e8gues du monde entier. Pr\u00e9sents partout dans le monde, les enseignants et enseignantes ont \u00e0 c\u0153ur de veiller \u00e0 ce que tous les enfants aient acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9. Ils multiplient donc les efforts pour renforcer l\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves, mais aussi pour travailler en consultation avec les parents et informer le public afin qu\u2019ensemble, tous ces acteurs contribuent \u00e0 pr\u00e9server la vigueur du syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation publique financ\u00e9e par l\u2019\u00c9tat. \u00c0 l\u2019\u00e9tranger, avec l\u2019appui de ses partenaires, le Programme international de la FCE offre aux enseignants et enseignantes des occasions de perfectionnement professionnel, tout en incitant les parents et les communaut\u00e9s \u00e0 soutenir leurs \u00e9coles et \u00e0 agir pour am\u00e9liorer les conditions d\u2019apprentissage des enfants.<\/p>\n<p>Le Programme international de la FCE comprend trois volets&nbsp;:<\/p>\n<ul style=\"list-style-type:none;\">\n<li>\n<p>L\u2019Action enseignante pour l\u2019enseignement porte sur le perfectionnement professionnel sous diverses formes, dont les cours et ateliers de formation en poste, le mentorat, la planification des changements et les am\u00e9liorations \u00e0 l\u2019\u00e9chelle de l\u2019\u00e9cole, les partenariats avec les parents et la communaut\u00e9, et plus encore;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>L\u2019Action enseignante pour l\u2019\u00e9quit\u00e9 entre les sexes se consacre au renforcement du r\u00f4le des femmes dans les organisations de l\u2019enseignement et la profession enseignante, \u00e0 la cr\u00e9ation de milieux scolaires adapt\u00e9s aux besoins des deux sexes, aux mesures pour rendre les \u00e9coles plus accessibles aux filles et pour encourager celles-ci \u00e0 aller au bout de leurs \u00e9tudes, \u00e0 la lutte contre la violence fond\u00e9e sur le sexe en milieu scolaire et \u00e0 la sensibilisation des parents et des communaut\u00e9s \u00e0 l\u2019importance de la scolarit\u00e9 des filles;<\/p>\n<\/li>\n<li>\n<p>L\u2019Action enseignante \u00e0 l\u2019appui des organisations de l\u2019enseignement cherche \u00e0 renforcer les organisations nationales de la profession enseignante, tandis qu\u2019elles servent leurs membres et font entendre la voix du personnel enseignant dans leur pays. Pour ce faire, le Programme international propose, dans le cadre de ce volet, des cours de formation en leadership, un soutien organisationnel de m\u00eame qu\u2019un appui sous la forme de mentorat et de travail avec les organisations de l\u2019enseignement sur le terrain.\n     <\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>En tout temps, notre travail vise \u00e0 r\u00e9pondre aux besoins et \u00e0 aider nos organisations partenaires \u00e0 atteindre les objectifs qu\u2019elles se sont fix\u00e9. Toute l\u2019aide technique fournie au cours des missions de la FCE aux pays partenaires sert \u00e0 faire avancer la r\u00e9alisation de ces objectifs. Les missions peuvent donner lieu \u00e0 des s\u00e9ances de planification ou servir \u00e0 la mise en \u0153uvre de projets pilotes, \u00e0 la mobilisation des communaut\u00e9s et au mentorat du personnel enseignant et des dirigeantes et dirigeants syndicaux.<\/p>\n<p>Ench\u00e2ss\u00e9 dans des projets de partenariat de longue dur\u00e9e, le Projet outre-mer&nbsp;(PO) est au c\u0153ur du Programme international. S\u2019il sert principalement le volet de l\u2019Action enseignante pour l\u2019enseignement, il contribue aussi aux objectifs des deux autres volets, l\u2019Action enseignante pour l\u2019\u00e9quit\u00e9 entre les sexes et l\u2019Action enseignante \u00e0 l\u2019appui des organisations de l\u2019enseignement. En juillet 2015, 57&nbsp;Canadiens et Canadiennes de 15&nbsp;organisations Membres de la FCE iront travailler \u00e0 13&nbsp;projets dans 11&nbsp;pays d\u2019Afrique et des Cara\u00efbes. <\/p>\n<h2>La suite des choses<\/h2>\n<p>Que ce soit du c\u00f4t\u00e9 du Programme international ou des services professionnels aux enseignantes et enseignants du Canada, les projets serviront les objectifs globaux du secteur de diverses mani\u00e8res. Nous explorons d\u00e9j\u00e0 les moyens de mettre \u00e0 profit les connaissances qu\u2019acqui\u00e8rent invariablement les enseignants et enseignantes du PO dans des projets men\u00e9s avec Imagineaction.<\/p>\n<p>Et le projet Parler vrai au pouvoir ouvre de nombreuses possibilit\u00e9s de faire le pont entre le personnel enseignant et les \u00e9l\u00e8ves du Canada, et ceux d\u2019autres pays. La recherche de d\u00e9fenseuses et d\u00e9fenseurs des droits de la personne, un fondement de Parler vrai au pouvoir, m\u00e8ne tout naturellement \u00e0 l\u2019\u00e9tablissement de liens sur la sc\u00e8ne locale et internationale. D\u2019autres liens commencent aussi \u00e0 \u00e9merger des autres activit\u00e9s des Services \u00e0 la profession. Quand les enseignantes et enseignants du Canada mettent la pauvret\u00e9 des enfants au nombre des deux priorit\u00e9s auxquelles le Canada doit urgemment s\u2019attaquer, il est clair que leurs difficult\u00e9s ne sont pas si diff\u00e9rentes de celles du personnel enseignant d\u2019autres pays. La violence fond\u00e9e sur le sexe est aussi un probl\u00e8me complexe auquel sont confront\u00e9s les enseignantes et enseignants de tous les pays et de tous les milieux. Et la liste ne s\u2019arr\u00eate pas l\u00e0. <\/p>\n<p>La profession enseignante a de nombreux d\u00e9fis \u00e0 relever et de nombreuses possibilit\u00e9s \u00e0 explorer. La nouvelle \u00e9quipe des Services \u00e0 la profession de la FCE a pour objectif de servir les organisations Membres de la FCE et le personnel enseignant du monde entier, et ainsi contribuer \u00e0 l\u2019avancement de la profession.<\/p>\n<p style=\"width:100%\"><img decoding=\"async\" src=\"\/Documents\/Articles\/Issue18\/Graphics\/service-profession.jpg\" alt=\"Services \u00e0 la profession\" width=\"100%\" \/><br \/>\nDe gauche \u00e0 droite : Salwa Maadarani, adjointe ex\u00e9cutive; Alex Davidson, agent de programme; Brigitte Bergeron, directrice; et Pauline Th\u00e9oret, agente de programme.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants a \u00e9tendu ses activit\u00e9s et cr\u00e9\u00e9 le tout nouveau secteur des Services \u00e0 la profession. D\u00e9couvrez-le ainsi que ses projets et programmes, dont Imagineaction et le Projet outre-mer.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1166,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories_perspectives_cpt":[516,497],"authors_perspectives_cpt":[397],"class_list":["post-2993","perspectives_cpt","type-perspectives_cpt","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","categories_perspectives_cpt-profession-enseignante","categories_perspectives_cpt-ressources-pedagogiques","authors_perspectives_cpt-brigitte-bergeron-pauline-theoret-et-alex-davidson-fr"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Pleins feux sur les nouveaux Services \u00e0 la profession<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"La F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants a \u00e9tendu ses activit\u00e9s et cr\u00e9\u00e9 le tout nouveau secteur des Services \u00e0 la profession. 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