{"id":3006,"date":"2015-12-10T00:00:00","date_gmt":"2015-12-10T05:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/184.107.41.70\/~ctffce\/perspectives_cpt\/parler-vrai-au-pouvoir-canada-les-droits-de-la-personne-de-leducation-a-laction\/"},"modified":"2015-12-10T00:00:00","modified_gmt":"2015-12-10T05:00:00","slug":"parler-vrai-au-pouvoir-canada-les-droits-de-la-personne-de-leducation-a-laction","status":"publish","type":"perspectives_cpt","link":"https:\/\/www.ctf-fce.ca\/fr\/journal-education-publique\/parler-vrai-au-pouvoir-canada-les-droits-de-la-personne-de-leducation-a-laction\/","title":{"rendered":"Parler vrai au pouvoir Canada : les droits de la personne, de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019action"},"content":{"rendered":"<h2>Qu\u2019est-ce que Parler vrai au pouvoir Canada?<\/h2>\n<p>Parler vrai au pouvoir Canada est un <strong>outil p\u00e9dagogique<\/strong> pluridimensionnel ciblant principalement les <strong>\u00e9l\u00e8ves de la 5<sup>e<\/sup> ann\u00e9e \u00e0 la fin du secondaire<\/strong> et dont le <strong>contenu peut facilement \u00eatre adapt\u00e9<\/strong> aux \u00e9l\u00e8ves plus jeunes. La ressource met en valeur les exp\u00e9riences de&nbsp;12 Canadiennes et Canadiens contemporains qui consacrent leur vie \u00e0 la d\u00e9fense des droits de la personne. Les questions abord\u00e9es vont des crimes contre l\u2019humanit\u00e9 \u00e0 la d\u00e9fense des droits des enfants en passant par l\u2019autod\u00e9termination des Autochtones et la participation citoyenne.<\/p>\n<p>Parler vrai au pouvoir Canada part du principe que, lorsqu\u2019on parle \u00ab&nbsp;vrai&nbsp;\u00bb en s\u2019appuyant sur un apprentissage solide, la v\u00e9rit\u00e9 a du pouvoir, et que les personnes bien inform\u00e9es ont l\u2019obligation de parler vrai aux personnes au pouvoir. C\u2019est dans cet esprit que les enseignants et enseignantes, et les \u00e9l\u00e8ves utilisent cet outil : comme un tremplin pour mieux comprendre les questions li\u00e9es aux droits de la personne \u00e0 l\u2019\u00e9chelle locale, nationale et internationale, et pour explorer ce sujet d\u2019int\u00e9r\u00eat tout en d\u00e9veloppant leurs capacit\u00e9s sur les <strong>plans cognitif, social et personnel<\/strong>.<\/p>\n<p>Les <strong>12 d\u00e9fenseurs et d\u00e9fenseuses<\/strong> des droits de la personne de Parler vrai au pouvoir Canada sont des gens de diverses origines et de tous \u00e2ges, provenant de divers milieux et exer\u00e7ant diff\u00e9rentes professions. Certaines et certains sont bien connus du grand public alors que d\u2019autres ne le sont pas du tout mais chose certaine, elles et ils ont tous et toutes accompli de grandes choses! <\/p>\n<p>Les <strong>entrevues<\/strong> men\u00e9es aupr\u00e8s des d\u00e9fenseurs et d\u00e9fenseuses, les <strong>biographies<\/strong> et les <strong>plans de le\u00e7on<\/strong> de Parler vrai au pouvoir Canada aident les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 comprendre non seulement que les droits de la personne font partie int\u00e9grante de l\u2019\u00c9tat de droit et s\u2019appliquent donc dans toutes les collectivit\u00e9s, mais aussi qu\u2019ils sont la responsabilit\u00e9 personnelle de chaque citoyen et citoyenne. Non seulement les \u00e9l\u00e8ves se familiariseront avec le travail des 12 personnes d\u2019exception mises en valeur dans la ressource, mais ils seront \u00e9galement appel\u00e9s \u00e0 <strong>prendre position<\/strong> face \u00e0 diverses questions relatives aux droits de la personne, \u00e0 <strong>s\u2019engager<\/strong> et \u00e0 <strong>passer \u00e0 l\u2019action<\/strong> dans leur classe, leur \u00e9cole ou leur communaut\u00e9.<\/p>\n<p>Les programmes d\u2019\u00e9tudes de toutes les provinces et de tous les territoires du Canada pr\u00e9voient l\u2019enseignement des droits de la personne tels qu\u2019ils sont d\u00e9finis dans le droit canadien et international. Il est facile d\u2019int\u00e9grer les le\u00e7ons de Parler vrai au pouvoir Canada \u00e0 d\u2019autres mati\u00e8res comme la <strong>langue<\/strong>, la <strong>sant\u00e9<\/strong>, les <strong>sciences sociales<\/strong> et les <strong>arts<\/strong>.<\/p>\n<h2>Un peu d\u2019histoire\u2026<\/h2>\n<p>Ce projet a \u00e9t\u00e9 men\u00e9 par la F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) en partenariat avec le Mus\u00e9e canadien pour les droits de la personne, le centre Robert F. Kennedy Human Rights, l\u2019Assembl\u00e9e des Premi\u00e8res Nations et l\u2019Inuit Tapiriit Kanatami.<\/p>\n<p>Nos partenaires et nous avions le d\u00e9sir de faire connaitre aux \u00e9l\u00e8ves des mod\u00e8les canadiens qui arrivent \u00e0 influencer le cours des choses dans le monde. Pendant deux ans, nous nous sommes livr\u00e9s \u00e0 un exercice ax\u00e9 enti\u00e8rement sur la collaboration et le consensus pour concevoir cet outil p\u00e9dagogique dont l\u2019\u00e9laboration a repos\u00e9 sur des relations de confiance et le respect de la contribution et de l\u2019expertise de chaque partenaire.<\/p>\n<p>En 2013, la FCE a men\u00e9 un <strong>sondage en ligne<\/strong> aupr\u00e8s des membres de la profession enseignante afin de connaitre leurs perspectives sur l\u2019enseignement des droits de la personne dans les \u00e9coles du Canada. Le sondage nous a confirm\u00e9 ce que l\u2019on soup\u00e7onnait&nbsp;:<\/p>\n<ul>\n<li>Le personnel enseignant valorise fortement&nbsp;l\u2019enseignement des droits de la personne (92%).<\/li>\n<li>L\u2019enseignement des droits de la personne dans les \u00e9coles s\u2019inscrit \u00e0 la fois dans le programme d\u2019\u00e9tudes et les activit\u00e9s parascolaires.<\/li>\n<li>Le th\u00e8me identifi\u00e9 comme le plus important est celui des \u00ab relations \u00bb \u2014 traiter les autres avec respect et favoriser la cr\u00e9ation d\u2019une communaut\u00e9 o\u00f9 tous et toutes se sentent en s\u00e9curit\u00e9.<\/li>\n<li>Le plus grand d\u00e9fi que pr\u00e9sente l\u2019enseignement des droits de la personne au Canada est le manque de ressources.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Suite au d\u00e9veloppement de la <a href=\"http:\/\/www.imagine-action.ca\/hr-dp\/default.aspx\">Trousse canadienne sur les droits de la personne<\/a> qui offre une vaste s\u00e9lection de ressources visant l\u2019enseignement des droits de la personne, nous nous sommes mis \u00e0 la recherche de d\u00e9fenseuses et d\u00e9fenseurs canadiens qui refl\u00e9taient la r\u00e9alit\u00e9 canadienne. La t\u00e2che \u00e9tait tellement difficile que nous avons d\u00e9cid\u00e9 d\u2019ajouter des d\u00e9fenseuses et d\u00e9fenseurs de la communaut\u00e9 \u00e0 la trousse Parler vrai au pouvoir. Lorsque l\u2019on parle de d\u00e9fenseurs et de d\u00e9fenseuses de la communaut\u00e9, c\u2019est toujours dans un&nbsp; sens d\u2019unit\u00e9 d\u2019esprit et d\u2019action. <\/p>\n<p>Nous avons d\u00e9velopp\u00e9 les 100&nbsp;moments marquants de l\u2019\u00e9volution des droits de la personne au Canada et dans le monde, ainsi qu\u2019offert trois plans de le\u00e7on en langue autochtone : le Cri, l\u2019Inuktitut et le Mohawk.<\/p>\n<h2>En conclusion\u2026<\/h2>\n<p>Nous esp\u00e9rons que Parler vrai au pouvoir Canada fera voir aux \u00e9l\u00e8ves que les progr\u00e8s en mati\u00e8re de droits de la personne sont toujours <strong>le fruit de r\u00e9alisations personnelles<\/strong> et qu\u2019il est \u00e0 la port\u00e9e de tous et de toutes d\u2019accomplir de grandes choses, de faire une diff\u00e9rence!<\/p>\n<p>D\u00e9couvrez <a href=\"http:\/\/pvapcanada.ctf-fce.ca\/\">Parler vrai au pouvoir Canada<\/a> avec vos \u00e9l\u00e8ves et <a href=\"&#109;&#97;&#105;&#108;&#116;&#111;&#58;&#112;&#116;&#104;&#101;&#111;&#64;&#99;&#116;&#102;&#45;&#102;&#99;&#101;&#46;&#99;&#97;\">partagez avec nous<\/a> de quelle fa\u00e7on cet outil a chang\u00e9 la perspective de vos \u00e9l\u00e8ves et les a incit\u00e9s \u00e0 devenir elles et eux aussi des d\u00e9fenseurs et d\u00e9fenseuses des droits de la personne dans leur milieu!<\/p>\n<table style=\"width:95%; border: 1px solid black;\">\n<tr>\n<th style=\"background-color:#ffba0b;\">D\u00e9fenseurs et d\u00e9fenseuses<\/th>\n<th style=\"background-color:#ffba0b;\">Th\u00e8mes<\/th>\n<\/tr>\n<tr style=\"border: 1px solid black;\">\n<td style=\"padding-left:8px;\">Louise Arbour<\/td>\n<td>Crimes contre l\u2019humanit\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"border: 1px solid black; background-color:#f8f8f8;\">\n<td style=\"padding-left:8px;\">Renzi Cej<\/td>\n<td style=\"padding-left:8px;\">Du d\u00e9placement \u00e0 l\u2019activisme<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"border: 1px solid black;\">\n<td style=\"padding-left:8px;\">L\u00e9onie Couture<\/td>\n<td style=\"padding-left:8px;\">Sant\u00e9 et s\u00e9curit\u00e9 des femmes<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"border: 1px solid black; background-color:#f8f8f8;\">\n<td style=\"padding-left:8px;\">Jeremy Dias<\/td>\n<td style=\"padding-left:8px;\">Diversit\u00e9 sexuelle et de genre<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"border: 1px solid black;\">\n<td style=\"padding-left:8px;\">Rick Hansen<\/td>\n<td style=\"padding-left:8px;\">Inclusion pour tous et toutes<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"border: 1px solid black; background-color:#f8f8f8;\">\n<td style=\"padding-left:8px;\">Gilles Julien<\/td>\n<td style=\"padding-left:8px;\">Sant\u00e9 et bien\u00eatre des enfants<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"border: 1px solid black;\">\n<td style=\"padding-left:8px;\">Wilton Littlechild<\/td>\n<td style=\"padding-left:8px;\">V\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"border: 1px solid black; background-color:#f8f8f8;\">\n<td style=\"padding-left:8px;\">Arthur Miki<\/td>\n<td style=\"padding-left:8px;\">\u00c9galit\u00e9 et redressement<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"border: 1px solid black;\">\n<td style=\"padding-left:8px;\">Timea Nagy<\/td>\n<td style=\"padding-left:8px;\">Traite de personnes<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"border: 1px solid black; background-color:#f8f8f8;\">\n<td style=\"padding-left:8px;\">Rosemary Sadlier<\/td>\n<td style=\"padding-left:8px;\">Dignit\u00e9 humaine<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"border: 1px solid black;\">\n<td style=\"padding-left:8px;\">Mary Simon<\/td>\n<td style=\"padding-left:8px;\">Identit\u00e9 culturelle et \u00e9ducation<\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"border: 1px solid black; background-color:#f8f8f8;\">\n<td style=\"padding-left:8px;\">Karihwk\u00e8&nbsp;: Ron Tim Thompson<\/td>\n<td style=\"padding-left:8px;\">\u00c9ducation \u00e9quitable pour tous et toutes<\/td>\n<\/tr>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lanc\u00e9<br \/>\nen juillet dernier 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