{"id":3019,"date":"2016-03-18T00:00:00","date_gmt":"2016-03-18T04:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/184.107.41.70\/~ctffce\/perspectives_cpt\/les-enseignantes-et-enseignants-francophones-au-manitoba\/"},"modified":"2016-03-18T00:00:00","modified_gmt":"2016-03-18T04:00:00","slug":"les-enseignantes-et-enseignants-francophones-au-manitoba","status":"publish","type":"perspectives_cpt","link":"https:\/\/www.ctf-fce.ca\/fr\/journal-education-publique\/les-enseignantes-et-enseignants-francophones-au-manitoba\/","title":{"rendered":"Les enseignantes et enseignants francophones au Manitoba"},"content":{"rendered":"

Au Manitoba, il existe, depuis plus de 47 ans, une association nomm\u00e9e \u00c9ducatrices et \u00e9ducateurs francophones du Manitoba (\u00c9FM), qui est en fait une agence du syndicat des enseignantes et des enseignants du Manitoba, la Manitoba Teachers\u2019 Society<\/span>.<\/p>\n

Les \u00c9FM ont pour mandat d\u2019agir dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation en fran\u00e7ais au Manitoba et de se concentrer plus particuli\u00e8rement dans le domaine du perfectionnement professionnel. L\u2019association regroupe plus de 1 865 membres dans 136 \u00e9coles situ\u00e9es un peu partout dans la province. Les membres des \u00c9FM proviennent des secteurs francophones et de l\u2019immersion. En tout, ces enseignantes et enseignants repr\u00e9sentent environ 12 % du corps professoral de la province.<\/p>\n

\"\"
\nConseil d\u2019administration<\/small><\/p>\n

Conseil des \u00e9coles<\/h2>\n

L\u2019une des particularit\u00e9s des \u00c9FM est leur Conseil des \u00e9coles. En effet, chaque \u00e9cole membre des \u00c9FM se choisit une repr\u00e9sentante ou un repr\u00e9sentant qui viendra assister aux trois rencontres annuelles. Au programme de ces rencontres, on trouve des mises \u00e0 jour sur les activit\u00e9s de l\u2019association et des pr\u00e9sentations sur des ressources et des services offerts aux membres. C\u2019est aussi une bonne occasion pour les repr\u00e9sentants et repr\u00e9sentantes de faire du r\u00e9seautage et d\u2019en savoir plus sur ce qui se fait dans les autres \u00e9coles de la province. Pour l\u2019organisme, cela permet de prendre le pouls de ses membres tout au long de l\u2019ann\u00e9e scolaire, en plus de les informer de l\u2019actualit\u00e9 en \u00e9ducation.<\/p>\n

Par exemple, en mai 2015, le Conseil des \u00e9coles s\u2019est tenu au Centre culturel franco-manitobain (CCFM) pour souligner la parution du nouveau programme d\u2019\u00e9tude sur l\u2019\u00e9ducation artistique, produit par le Bureau de l\u2019\u00e9ducation fran\u00e7aise. Pour l\u2019occasion, les participants et participantes ont pu visiter les locaux du Cercle Moli\u00e8re et ont assist\u00e9 \u00e0 des pr\u00e9sentations par des organismes culturels tels que le CCFM, Le 100 NONS, Freeze Frame<\/span> ainsi qu\u2019\u00e0 un extrait d\u2019une pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre appel\u00e9e \u00ab Z\u00f4 \u00bb.<\/p>\n

\"\"
\nConseil des \u00e9coles<\/small><\/p>\n

R\u00e9seaux d\u2019apprentissage r\u00e9gionaux<\/h2>\n

Puisque les membres des \u00c9FM sont parsem\u00e9s un peu partout dans la grande province du Manitoba, cela implique qu\u2019ils vivent parfois dans des r\u00e9gions \u00e9loign\u00e9es. Il est difficile \u00e0 ces personnes d\u2019acc\u00e9der \u00e0 de la formation pour plusieurs raisons : la distance, le temps de d\u00e9placement, le co\u00fbt \u00e9lev\u00e9 des frais de transport sont tous des obstacles pour acc\u00e9der \u00e0 des opportunit\u00e9s de perfectionnement professionnel.<\/p>\n

De plus, ces enseignantes et enseignants sont souvent peu nombreux \u00e0 enseigner en fran\u00e7ais dans leur \u00e9cole. Il arrive m\u00eame \u00e0 quelques endroits qu\u2019ils soient seuls \u00e0 le faire!<\/p>\n

Pour toutes ces raisons, les \u00c9FM ont mis de l\u2019avant un programme appel\u00e9 RAR, acronyme de R\u00e9seau d\u2019apprentissage r\u00e9gional. Il s\u2019agit d\u2019un groupe d\u2019enseignantes et enseignants provenant d\u2019au moins deux \u00e9coles qui d\u00e9sirent d\u00e9velopper et entretenir un r\u00e9seau de relations professionnelles entre eux dans leur r\u00e9gion. Des fonds pour subvenir \u00e0 leurs besoins p\u00e9dagogiques et de perfectionnement professionnel leur sont offerts dans le but de leur permettre de se rencontrer et d\u2019\u00e9changer sur leurs besoins et d\u00e9fis et, lorsque jug\u00e9 n\u00e9cessaire, de mettre sur pied une activit\u00e9 de perfectionnement professionnel qui r\u00e9pondra \u00e0 leur besoin et qui se tiendra dans leur localit\u00e9.<\/p>\n

Il arrive aussi qu\u2019un RAR mette sur pied une activit\u00e9 culturelle communautaire : l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, les enseignantes et enseignants du RAR de Thompson ont d\u00e9cid\u00e9 de pr\u00e9senter une journ\u00e9e cin\u00e9ma en fran\u00e7ais durant un samedi pour les familles. Les activit\u00e9s se d\u00e9roulant en fran\u00e7ais \u00e0 cet endroit \u00e9tant tr\u00e8s rares, voire inexistantes, les besoins \u00e9taient grands pour ce genre d\u2019\u00e9v\u00e8nement.<\/p>\n

Programme de subventions \u00e0 l\u2019intention du personnel enseignant<\/h2>\n

Par ailleurs, les \u00c9FM offrent un programme de subventions \u00e0 leurs membres afin d\u2019aider ceux-ci \u00e0 acc\u00e9der \u00e0 des opportunit\u00e9s de perfectionnement professionnel. Les membres qui font une demande peuvent recevoir de l\u2019aide financi\u00e8re de la part des \u00c9FM.<\/p>\n

Il est aussi possible pour les membres de faire une demande pour recevoir des fonds dans le cadre d\u2019une activit\u00e9 qui fait la promotion de l\u2019\u00e9ducation en fran\u00e7ais dans la communaut\u00e9. Par exemple, l\u2019\u00e9v\u00e8nement en question peut \u00eatre un d\u00e9jeuner de cr\u00eapes en marge du Festival du Voyageur (un festival qui c\u00e9l\u00e8bre la culture francophone du Manitoba ainsi que son histoire) ou encore une journ\u00e9e o\u00f9 des activit\u00e9s mettront en valeur la culture francophone dont la venue d\u2019une ou d\u2019un artiste \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Ce genre d\u2019appui contribue \u00e0 aider nos membres dans leur qu\u00eate professionnelle ainsi que dans leur r\u00f4le en tant qu\u2019agentes et agents culturels francophones \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

Comit\u00e9s<\/h2>\n

Les \u00c9FM ont aussi cinq comit\u00e9s qui mettent en place des initiatives et des services pour les membres :<\/p>\n

    \n
  • \n

    le Comit\u00e9 de vie professionnelle, <\/strong>qui voit au d\u00e9veloppement de services en perfectionnement professionnel et conseille les \u00c9FM dans les domaines de la poursuite de l\u2019identification des besoins des enseignantes et enseignants; <\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    le Comit\u00e9 de sensibilisation et de promotion de l\u2019\u00e9ducation en fran\u00e7ais <\/strong>qui a pour but de rehausser la visibilit\u00e9 des \u00c9FM en tant qu\u2019organisme aupr\u00e8s des membres et de la communaut\u00e9, de faire valoir la profession enseignante et de sensibiliser les communaut\u00e9s scolaires aux grandes questions qui touchent l\u2019\u00e9ducation en fran\u00e7ais au Manitoba;<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    le Comit\u00e9 des communications<\/strong> voit \u00e0 la parution d\u2019Inform-Action<\/em>, la publication des \u00c9FM, et s\u2019occupe de la gestion des r\u00e9seaux sociaux et du site Web de l\u2019association;<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    Le Comit\u00e9 d\u2019\u00e9quit\u00e9 et de justice sociale <\/strong>a pour but de sensibiliser les communaut\u00e9s scolaires aux grandes questions qui touchent \u00e0 l\u2019\u00e9quit\u00e9 et \u00e0 la justice sociale, et de d\u00e9fendre les valeurs qui y sont reli\u00e9es;<\/p>\n<\/li>\n

  • \n

    le Comit\u00e9 organisateur de la conf\u00e9rence p\u00e9dagogique annuelle <\/strong>organise la Conf\u00e9rence p\u00e9dagogique annuelle des \u00c9FM, l\u2019une des plus importantes du genre \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur du Qu\u00e9bec avec plus de 625 participants. La Conf\u00e9rence offre une quarantaine d\u2019ateliers anim\u00e9s par plusieurs membres des \u00c9FM ainsi que par des animatrices ou animateurs venus d\u2019ailleurs. <\/strong><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n

    L\u2019int\u00e9r\u00eat de ces comit\u00e9s est que ce sont les membres des \u00c9FM qui y si\u00e8gent et qui apportent avec eux leurs perspectives et leur v\u00e9cu. Cela fait en sorte que les projets et initiatives mis en \u0153uvre correspondent bien aux besoins du milieu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    D\u00e9couvrez les \u00c9FM, une association qui, depuis 47 ans, repr\u00e9sente les enseignantes et enseignants francophones en milieu minoritaire, \u00e9galement membres de la Manitoba Teachers\u2019 Society.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1222,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories_perspectives_cpt":[500,518],"authors_perspectives_cpt":[412],"class_list":["post-3019","perspectives_cpt","type-perspectives_cpt","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","categories_perspectives_cpt-francophonie-fr","categories_perspectives_cpt-syndicalisation","authors_perspectives_cpt-simon-normandeau-fr"],"acf":[],"yoast_head":"\nLes enseignantes et enseignants francophones au Manitoba<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"D\u00e9couvrez les \u00c9FM, une 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