Je veux briser les st\u00e9r\u00e9otypes n\u00e9gatifs en faisant comprendre aux autres que \u00ab nous \u00bb, les membres des Premi\u00e8res Nations, sommes capables de r\u00e9aliser nos r\u00eaves et avons beaucoup \u00e0 offrir \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9.<\/em><\/p>\n<\/div>\n En plus d\u2019avoir enseign\u00e9 plusieurs ann\u00e9es de la maternelle \u00e0 la 12e<\/sup> ann\u00e9e,<\/span> j\u2019ai jou\u00e9 un r\u00f4le d\u2019encadrement pour le district scolaire dans le contexte des programmes d\u2019entraide professionnelle et d\u2019apprentissage par observation, et j\u2019ai appuy\u00e9 de nombreux coll\u00e8gues enseignants en alphab\u00e9tisation. Depuis, j\u2019ai enseign\u00e9 dans une classe combin\u00e9e de 3e<\/sup> et 4e<\/sup> ann\u00e9e<\/span> et, l\u2019an dernier, j\u2019ai enseign\u00e9 les arts langagiers dans une \u00e9cole interm\u00e9diaire \u00e0 Elsipogtog. Cette ann\u00e9e, j\u2019assume les fonctions d\u2019enseignante-ressource (20 % de ma t\u00e2che d\u2019enseignement), d\u2019enseignante d\u2019art de la maternelle \u00e0 la 5e<\/sup> ann\u00e9e<\/span> et d\u2019enseignante d\u2019une classe combin\u00e9e de 2e<\/sup> et 3e<\/sup> ann\u00e9e<\/span>. Je suis une sorte de femme \u00e0 tout faire! C\u2019est l\u2019un des avantages d\u2019\u00eatre une enseignante sous contrat D (contrat \u00e0 dur\u00e9e d\u00e9termin\u00e9e pour les enseignantes et enseignants du Nouveau-Brunswick)!<\/p>\n Ma passion pour l\u2019apprentissage et mon d\u00e9vouement \u00e0 l\u2019\u00e9gard de mes \u00e9l\u00e8ves sont \u00e9troitement li\u00e9s \u00e0 mon instinct maternel. J\u2019ai quatre gar\u00e7ons et une fille \u00e2g\u00e9s entre 4 et 17 ans. Ils sont ma premi\u00e8re source d\u2019inspiration. Certaines personnes se demandent comment j\u2019arrive \u00e0 jongler avec mes responsabilit\u00e9s de m\u00e8re, d\u2019enseignante \u00e0 temps plein et d\u2019\u00e9tudiante. Ce que je peux dire, c\u2019est que j\u2019ai un r\u00eave! Et quand j\u2019entreprends quelque chose, je m\u2019engage \u00e0 fond et je m\u2019assure de toujours terminer ce que je commence. <\/p>\n En tant que membre des Premi\u00e8res Nations et m\u00e8re de cinq enfants, je pense que l\u2019image a \u00e9t\u00e9 un facteur important dans ma vie. Je veux briser les st\u00e9r\u00e9otypes n\u00e9gatifs en faisant comprendre aux autres que \u00ab nous \u00bb, les membres des Premi\u00e8res Nations, sommes capables de r\u00e9aliser nos r\u00eaves et avons beaucoup \u00e0 offrir \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9. Mon r\u00eave, c\u2019est aussi d\u2019int\u00e9grer les pr\u00e9cieux enseignements et la riche culture des Premi\u00e8res Nations dans le syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation publique. <\/p>\n Structure, horaire, \u00e9tablissement des priorit\u00e9s : voil\u00e0 ce qui me permet de passer \u00e0 travers ma journ\u00e9e. Apr\u00e8s avoir rempli mes devoirs de m\u00e8re, je quitte la maison vers 7 h 30 et j\u2019arrive au travail vers 7 h 50. Je commence par allumer mon ordinateur et ouvrir Smart Notebook<\/span>, ce qui prend une \u00e9ternit\u00e9!<\/p>\n Quand mes \u00e9l\u00e8ves arrivent entre 8 h 20 et 8 h 30, je les accueille et les envoie prendre leur d\u00e9jeuner en leur rappelant d\u2019apporter leur d\u00eener \u00e0 la caf\u00e9t\u00e9ria. Si je ne suis pas de service pendant le d\u00e9jeuner, j\u2019en profite habituellement pour pr\u00e9parer des choses ou faire des photocopies de derni\u00e8re minute. Apr\u00e8s le d\u00e9jeuner, soit j\u2019enseigne les arts langagiers avec une coll\u00e8gue, soit j\u2019effectue mes t\u00e2ches d\u2019enseignante-ressource. Apr\u00e8s la r\u00e9cr\u00e9ation, j\u2019enseigne les math\u00e9matiques et le vocabulaire dans ma classe de 2e<\/sup> et 3e<\/sup> ann\u00e9e.<\/span> L\u2019apr\u00e8s-midi, selon la journ\u00e9e, je donne le cours You and Your World<\/span> (\u00e0 mes \u00e9l\u00e8ves de 2e<\/sup> ann\u00e9e)<\/span> ou encore j\u2019enseigne les sciences, les \u00e9tudes sociales, les math\u00e9matiques applicables \u00e0 la vie quotidienne ou les arts (aux classes de la maternelle \u00e0 la 5e<\/sup> ann\u00e9e).<\/span><\/p>\n \u00c0 la fin de la journ\u00e9e, une fois que les \u00e9l\u00e8ves sont partis, \u00e0 14 h 30, je range la classe, puis je travaille avec une coll\u00e8gue sur les arts langagiers. Ensuite, je pr\u00e9pare la journ\u00e9e du lendemain. <\/p>\n Dans mes temps libres, apr\u00e8s l\u2019\u00e9cole, je fouille souvent dans les sites Pinterest et Teachers Pay Teachers<\/span> pour trouver des fa\u00e7ons novatrices d\u2019inciter mes \u00e9l\u00e8ves \u00e0 s\u2019investir. La journ\u00e9e d\u2019une enseignante ou d\u2019un enseignant ne s\u2019arr\u00eate pas quand la cloche sonne!<\/p>\n Toute petite, je savais d\u00e9j\u00e0 que je deviendrais enseignante. Je me souviens que je jouais \u00e0 \u00ab l\u2019\u00e9cole \u00bb<\/span> dans un vieux fort avec mes fr\u00e8res et s\u0153urs plus jeunes. La graine \u00e9tait sem\u00e9e! Mais la vie nous r\u00e9serve parfois des surprises et ne se d\u00e9roule pas toujours comme nous l\u2019avions pr\u00e9vu.<\/p>\n Quand je suis arriv\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole secondaire, je n\u2019avais plus l\u2019enthousiasme que j\u2019avais quand j\u2019\u00e9tais plus jeune. Sans parents et enceinte, je n\u2019avais aucune perspective d\u2019avenir. Les gens me jugeaient, parlaient dans mon dos. Quelqu\u2019un m\u2019a m\u00eame dit : \u00ab Tu ne seras jamais rien qu\u2019une pauvre indienne, d\u00e9pendante de l\u2019aide sociale, avec plein d\u2019enfants. \u00bb Si ces paroles m\u2019ont bless\u00e9e, je dois admettre qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9poque, la chance n\u2019\u00e9tait pas de mon c\u00f4t\u00e9. Je vivais seule, sans soutien parental ni revenu, \u00e0 part les 80 $ d\u2019aide sociale du bureau du conseil de bande. En plus, et ce n\u2019est pas n\u00e9gligeable, je n\u2019avais aucune vision d\u2019avenir. Je ne savais quoi faire de ma vie. J\u2019avais oubli\u00e9 la petite fille qui jouait \u00e0 l\u2019\u00e9cole dans le vieux fort. Elle \u00e9tait perdue. J\u2019\u00e9tais perdue. <\/p>\n M\u00eame si je me sentais d\u00e9munie et d\u00e9courag\u00e9e, j\u2019aimais de tout mon c\u0153ur cet enfant que je portais. Et, tout en sachant que les obstacles seraient nombreux, je lui ai promis de tout faire pour lui donner une bonne vie. Je lui ai promis que j\u2019accomplirais de grandes choses pour devenir quelqu\u2019un d\u2019important pour qu\u2019il soit fier de moi.<\/p>\n \u00c0 l\u2019\u00e9poque, je savais que je devais finir l\u2019\u00e9cole secondaire. \u00c7a n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 facile, mais gr\u00e2ce au soutien d\u2019enseignantes et enseignants bienveillants qui ont pris le temps de me conna\u00eetre et de m\u2019encourager \u00e0 pers\u00e9v\u00e9rer, j\u2019ai r\u00e9ussi! Je savais que l\u2019\u00e9ducation \u00e9tait importante. J\u2019avais seulement besoin que quelqu\u2019un croie en moi. J\u2019ai obtenu mon dipl\u00f4me, mais je ne suis pas all\u00e9e tout de suite \u00e0 l\u2019universit\u00e9.<\/p>\n Apr\u00e8s quelque temps, j\u2019ai finalement retrouv\u00e9 la petite fille du vieux fort, bien cach\u00e9e au fond de moi. Quand mon premier enfant a \u00e9t\u00e9 en \u00e2ge de le faire, nous jouions \u00e0 l\u2019\u00e9cole tous les jours, comme quand j\u2019\u00e9tais petite. J\u2019\u00e9tais l\u2019enseignante et lui, l\u2019\u00e9l\u00e8ve. Les murs du salon \u00e9taient couverts d\u2019affiches repr\u00e9sentant les lettres de l\u2019alphabet, les chiffres, les couleurs, les formes, etc. Avant m\u00eame qu\u2019il commence la maternelle, mon fils savait lire et \u00e9crire, et connaissait m\u00eame les bases des math\u00e9matiques. Nous lisions des livres ensemble tous les jours et faisions toutes sortes d\u2019activit\u00e9s.<\/p>\n Chaque fois qu\u2019un d\u00e9clic se produisait dans sa t\u00eate, il souriait de toutes ses dents. Ses yeux s\u2019illuminaient de fiert\u00e9 quand il r\u00e9ussissait quelque chose. Il avait alors 4 ans, et ces moments si savoureux restent grav\u00e9s dans mon c\u0153ur. C\u2019est \u00e0 cette \u00e9poque que j\u2019ai compris que je voulais vraiment enseigner. Et pas seulement pour jouer. <\/p>\n Voir ce sourire de r\u00e9ussite et de fiert\u00e9 chez un enfant! C\u2019est ce qui est le plus gratifiant pour une enseignante!<\/em><\/p>\n<\/div>\n Je voulais vivre ces pr\u00e9cieux moments avec d\u2019autres enfants. Je voulais donner \u00e0 d\u2019autres enfants la possibilit\u00e9 de d\u00e9velopper le sentiment de confiance que mon fils avait lui-m\u00eame acquis. J\u2019\u00e9tais destin\u00e9e \u00e0 devenir enseignante parce que j\u2019\u00e9tais d\u00e9j\u00e0 une enseignante \u00ab dans mon c\u0153ur \u00bb. <\/p>\n Voil\u00e0 maintenant 17 ans que j\u2019ai fait cette promesse \u00e0 mon b\u00e9b\u00e9. J\u2019ai obtenu une premi\u00e8re ma\u00eetrise de l\u2019Universit\u00e9 de l\u2019\u00cele-du-Prince-\u00c9douard et je suis en train de terminer mon dernier cours en vue d\u2019obtenir une deuxi\u00e8me ma\u00eetrise de l\u2019Universit\u00e9 Crandall. Et j\u2019ai r\u00e9ussi \u00e0 faire tout cela en \u00e9levant cinq enfants et en enseignant \u00e0 plein temps. Qui aurait pu croire qu\u2019une promesse faite il y a si longtemps allait me mener l\u00e0 o\u00f9 je suis aujourd\u2019hui?<\/p>\n Voir ce sourire de r\u00e9ussite et de fiert\u00e9 chez un enfant! C\u2019est ce qui est le plus gratifiant pour une enseignante!<\/p>\n Il n\u2019est pas toujours facile de s\u00e9parer ma vie professionnelle de ma vie personnelle. La gestion du temps est aussi un d\u00e9fi. J\u2019ai l\u2019impression qu\u2019il n\u2019y a jamais assez d\u2019heures dans une journ\u00e9e. Pourquoi avons-nous besoin de dormir??? Cela dit, mon plus grand d\u00e9fi, c\u2019est d\u2019arriver \u00e0 ne pas toujours douter de moi\u2026 \u00e0 g\u00e9rer ce sentiment d\u2019incertitude que j\u2019\u00e9prouve quand je me demande si j\u2019ai r\u00e9pondu ou non \u00e0 tous les besoins de mes \u00e9l\u00e8ves. <\/p>\n J\u2019adore enseigner. M\u00eame si nous, les enseignantes et enseignants, devons faire face \u00e0 beaucoup d\u2019incertitudes et d\u2019obstacles inh\u00e9rents \u00e0 la profession, c\u2019est le meilleur m\u00e9tier qui soit \u2014 apr\u00e8s celui de m\u00e8re \u00e9videmment. Rien n\u2019est plus gratifiant, et je ne changerais de carri\u00e8re pour rien au monde. <\/p>\nPourriez-vous nous d\u00e9crire ce qu\u2019est, pour vous, une journ\u00e9e de travail typique?<\/h2>\n
Comment et quand avez-vous d\u00e9cid\u00e9 de devenir enseignante?<\/h2>\n
![\"Melissa](\"http:\/\/perspectives.ctf-fce.ca\/Documents\/Articles\/Issue22\/Graphics\/article11b.jpg\")
<\/p>\n<\/div>\nQuelles sont vos plus grandes sources de satisfaction en tant qu\u2019enseignante?<\/h2>\n
Quels sont vos plus grands d\u00e9fis?<\/h2>\n
Que pensez-vous de la profession enseignante?<\/h2>\n
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