Comme nous le savons tous et toutes, le changement est multidimensionnel; il est personnel, structurel, syst\u00e9mique et continu. \u00c0 l\u2019instar des \u00eatres humains qui grandissent et changent tout au long de leur vie, les organisations doivent elles aussi \u00e9voluer et se d\u00e9velopper.<\/p>\n\n\n\n
La F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE) n\u2019est pas diff\u00e9rente. Elle a connu toutes sortes de changements et de transformations au cours des derni\u00e8res ann\u00e9es. Ses programmes ont chang\u00e9, tout comme son personnel, dont bon nombre de ses membres ont r\u00e9cemment pris leur retraite apr\u00e8s de longues ann\u00e9es de service. Ayant moi-m\u00eame une longue exp\u00e9rience de travail \u00e0 la FCE, j\u2019ai la chance de bien conna\u00eetre l\u2019histoire de la F\u00e9d\u00e9ration et, en particulier, l\u2019ancien Programme de perfectionnement professionnel. Je me souviens de conf\u00e9rences inspirantes o\u00f9 des coll\u00e8gues des quatre coins du Canada venaient en grand nombre \u2014 ils \u00e9taient parfois plus de 300 \u2014 pour discuter de questions touchant l\u2019\u00e9ducation publique, les \u00e9coles, les classes, le corps enseignant et les \u00e9l\u00e8ves. Les nombreuses publications de l\u2019\u00e9poque, qui savaient susciter la r\u00e9flexion, sont encore en circulation aujourd\u2019hui. Je n\u2019oublierai jamais mes anciennes et anciens coll\u00e8gues Heather-Jane Robertson, Damian Solomon et Noreen O\u2019Haire dont la vision et l\u2019adh\u00e9sion inconditionnelle au principe de la justice sociale nous ont tous et toutes inspir\u00e9s. Ensemble, nous nous sommes attaqu\u00e9s \u00e0 des probl\u00e8mes qui \u00e9taient parfois pr\u00e9sents dans les salles de classe et parfois syst\u00e9miques, ou qui risquaient de faire trembler les fondements m\u00eames de l\u2019\u00e9ducation publique financ\u00e9e par l\u2019\u00c9tat.<\/p>\n\n\n\n
Puis, des changements organisationnels ont entra\u00een\u00e9 la suspension du Programme de perfectionnement professionnel de la FCE\u2026 jusqu\u2019\u00e0 aujourd\u2019hui.<\/p>\n\n\n\n
Nous sommes tr\u00e8s heureux de lancer le R\u00e9seau de l\u2019apprentissage et du perfectionnement professionnels (RAPP) de la FCE. Ce r\u00e9seau regroupe des coll\u00e8gues qui travaillent au service de l\u2019apprentissage professionnel de leur organisation provinciale ou territoriale de l\u2019enseignement (et qui, soit dit en passant, sont parmi les professionnelles et professionnels les plus d\u00e9vou\u00e9s que j\u2019aie jamais rencontr\u00e9s). Pour ces personnes comme pour les autres professionnelles et professionnels du milieu syndical, le bien-\u00eatre des enseignantes et enseignants est primordial. Elles connaissent la salle de classe pour y avoir enseign\u00e9. Elles ne perdent jamais de vue le changement en \u00e9ducation, l\u2019\u00e9volution de la soci\u00e9t\u00e9 et la croissance professionnelle et personnelle des membres du corps enseignant. Elles veulent ce r\u00e9seau de toute urgence; elles en ont besoin. Et les enseignantes et enseignants en classe seront les premiers \u00e0 en b\u00e9n\u00e9ficier.<\/p>\n\n\n\n
Les membres du personnel enseignant comprennent la valeur d\u2019une communaut\u00e9 d\u2019apprentissage dynamique puisqu\u2019ils y vivent au quotidien, dans leur classe. L\u00e0, ils valorisent chaque membre du groupe, donnent \u00e0 tout le monde une chance \u00e9gale de s\u2019exprimer et cr\u00e9ent un climat propice \u00e0 la communication et \u00e0 l\u2019apprentissage, o\u00f9 tout le monde se sent \u00e0 sa place et en confiance. Voil\u00e0 ce que nous voulons pour le RAPP : b\u00e2tir ensemble une communaut\u00e9 d\u2019apprentissage dynamique et en faire profiter les enseignantes et enseignants du Canada.<\/p>\n\n\n\n
En plus d\u2019\u00eatre \u00e9videmment un lieu d\u2019\u00e9change de connaissances et de ressources, le RAPP deviendra le point de r\u00e9f\u00e9rence pour les coll\u00e8gues qui pourraient avoir besoin de conseils sur une question pressante, l\u2019endroit o\u00f9 nous pourrons d\u00e9clencher des discussions n\u00e9cessaires et cr\u00e9er des liens avec d\u2019autres r\u00e9seaux nationaux de professionnelles et professionnels du milieu syndical qui travaillent en recherche ou \u00e0 la d\u00e9fense de l\u2019\u00e9galit\u00e9 des sexes, de l\u2019\u00e9ducation en fran\u00e7ais en milieu minoritaire ou non.<\/p>\n\n\n\n
La FCE est d\u00e9termin\u00e9e \u00e0 faire de la communaut\u00e9 d\u2019apprentissage du RAPP un riche centre de connaissances et de ressources dont les enseignantes et enseignants seront fiers et qui contribuera \u00e0 renforcer encore davantage notre syst\u00e8me d\u2019\u00e9ducation publique financ\u00e9 par l\u2019\u00c9tat, dans un esprit de solidarit\u00e9 syndicale.<\/p>\n\n\n\n
Chacun des prochains num\u00e9ros de Perspectives<\/em> contiendra un article du RAPP sur des questions importantes pour les professionnelles et professionnels du milieu syndical et le personnel enseignant, par exemple la sant\u00e9 mentale \u00e0 l\u2019\u00e9cole, l\u2019inclusion scolaire, le mentorat et le leadership. La cr\u00e9ation de ce r\u00e9seau est une bonne nouvelle pour nous tous et toutes qui avons l\u2019apprentissage professionnel et l\u2019\u00e9ducation publique \u00e0 c\u0153ur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Apr\u00e8s le R\u00e9seau national de recherche du personnel enseignant de la FCE, voici le nouveau R\u00e9seau de l\u2019apprentissage et du perfectionnement professionnels de la FCE, qui regroupe des membres du personnel des organisations Membres qui travaillent dans le domaine de l\u2019apprentissage professionnel.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1323,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"categories_perspectives_cpt":[516],"authors_perspectives_cpt":[395],"class_list":["post-3076","perspectives_cpt","type-perspectives_cpt","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","categories_perspectives_cpt-profession-enseignante","authors_perspectives_cpt-pauline-theoret-fr"],"acf":[],"yoast_head":"\n