{"id":4506,"date":"2019-07-08T18:28:06","date_gmt":"2019-07-08T22:28:06","guid":{"rendered":"http:\/\/184.107.41.70\/~ctffce\/canadian-teachers-travel-abroad-to-expand-professional-and-personal-horizons\/"},"modified":"2020-09-22T16:39:57","modified_gmt":"2020-09-22T20:39:57","slug":"des-enseignantes-et-enseignants-canadiens-partent-elargir-leurs-horizons-personnels-et-professionnels-a-letranger","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ctf-fce.ca\/fr\/des-enseignantes-et-enseignants-canadiens-partent-elargir-leurs-horizons-personnels-et-professionnels-a-letranger\/","title":{"rendered":"Des enseignantes et enseignants canadiens partent \u00e9largir leurs horizons personnels et professionnels \u00e0 l\u2019\u00e9tranger"},"content":{"rendered":"\n<p>Ottawa \u2014 L\u2019\u00e9cole est peut-\u00eatre finie pour les jeunes du Canada, mais certains de leurs enseignantes et enseignants pr\u00e9parent leurs bagages pour partir \u00e0 l\u2019\u00e9tranger o\u00f9 ils participeront \u00e0 un \u00e9change professionnel durant l\u2019\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>La F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE\/CTF) est extr\u00eamement heureuse d\u2019envoyer 59 enseignantes et enseignants dans 11 pays des Cara\u00efbes et d\u2019Afrique o\u00f9 ils travailleront avec des coll\u00e8gues de leurs pays d\u2019affectation dans le cadre du Projet outre-mer (PO). Lanc\u00e9 en 1962, ce programme a permis de faire participer plus de 2 200 enseignantes et enseignants \u00e0 3&nbsp;200 missions au fil des ans.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab&nbsp;Tandis que le monde devient de plus en plus branch\u00e9, notre programme continue d\u2019offrir tant aux enseignantes et enseignants canadiens qu\u2019\u00e0 leurs coll\u00e8gues \u00e0 l\u2019\u00e9tranger une occasion d\u2019apprentissage d\u2019une valeur inestimable, explique le pr\u00e9sident de la FCE\/CTF H. Mark Ramsankar. Il donne aux enseignantes et enseignants la chance de sortir de leur salle de classe pour participer \u00e0 un riche \u00e9change professionnel et culturel qui leur permet de renforcer leurs comp\u00e9tences et d\u2019\u00e9largir leurs perspectives.&nbsp;\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>Cette ann\u00e9e, le PO enverra des enseignantes et enseignants au Burkina Faso, \u00e0 la Dominique, au Ghana, \u00e0 la Grenade, au Guyana, \u00e0 Montserrat, en Sierra Leone, \u00e0 Sainte-Lucie, \u00e0 Saint-Vincent, au Togo et en Ouganda.<\/p>\n\n\n\n<p>Initiative conjointe de la FCE\/CTF et de ses organisations membres provinciales et territoriales, le PO envoie chaque ann\u00e9e des \u00e9quipes d\u2019enseignantes et enseignants dans divers pays dans l\u2019id\u00e9e de renforcer l\u2019\u00e9ducation publique financ\u00e9e par l\u2019\u00c9tat au Canada et \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. Il est con\u00e7u de mani\u00e8re \u00e0 permettre un \u00e9change entre les enseignantes et enseignants canadiens et leurs coll\u00e8gues, ce qui a pour effet de renforcer les services offerts aux membres des syndicats de l\u2019enseignement au Canada et \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, et de traiter de sujets comme l\u2019\u00e9quit\u00e9 entre les genres et l\u2019\u00e9ducation de l\u2019enfance en difficult\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Le groupe de cette ann\u00e9e s\u2019est r\u00e9uni \u00e0 Ottawa pour un stage d\u2019orientation, du 5 au 7 juillet, \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Carleton. Au cours de ces trois jours de pr\u00e9paration, les enseignantes et enseignants ont couvert divers sujets dont la sant\u00e9 et la s\u00e9curit\u00e9, les comp\u00e9tences interculturelles, les secrets d\u2019une dynamique de groupe positive, les r\u00e8gles \u00e0 suivre sur les m\u00e9dias sociaux, le financement de projets et les objectifs des organisations partenaires. Outre l\u2019examen des aspects logistiques, les participantes et participants ont appris \u00e0 conna\u00eetre leurs pays d\u2019affectation, leurs histoires, leurs situations politiques, leurs cultures et leurs r\u00e9alit\u00e9s sociales.<\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9quipes quitteront Ottawa les 8 et 9 juillet et resteront \u00e0 l\u2019\u00e9tranger trois ou quatre semaines.<\/p>\n\n\n\n<p>Les enseignantes et enseignants qui participent \u00e0 l\u2019\u00e9dition du Projet outre-mer de 2019 sont&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>De la F\u00e9d\u00e9ration des enseignantes et des enseignants de l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire de l\u2019Ontario (FEEO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Catherine Inglis, chef d\u2019\u00e9quipe, Dominique<\/li><li>Pamela Evans, membre d\u2019\u00e9quipe, Ghana \u2014 Nouvelles enseignantes et nouveaux enseignants<\/li><li>Rohan Gaghadar, membre d\u2019\u00e9quipe, Ghana \u2014 Nkabom-AEA<\/li><li>Andrew Campbell, membre d\u2019\u00e9quipe, Grenade<\/li><li>Marcia Thompson, membre d\u2019\u00e9quipe, Sierra Leone<\/li><li>Lisa Gidlow-Aldrich, membre d\u2019\u00e9quipe, Sainte-Lucie<\/li><li>Sarah Benoit, membre d\u2019\u00e9quipe, Saint-Vincent<\/li><li>Ann Pharazyn, membre d\u2019\u00e9quipe, Saint-Vincent<\/li><li>Marie-France Lagu\u00eb, membre d\u2019\u00e9quipe, Togo \u2014 Lom\u00e9<\/li><li>Gary Stewart, chef d\u2019\u00e9quipe, Ouganda (Centre)<\/li><li>Bea Yeung, membre d\u2019\u00e9quipe, Ouganda (Centre)<\/li><li>Uloma Onyido, membre d\u2019\u00e9quipe, Ouganda (Sud-Ouest)<\/li><li>Martine Engel, chef d\u2019\u00e9quipe, Guyana<\/li><li>David Douglass, chef d\u2019\u00e9quipe, Ghana \u2014 Nkabom-AEA<\/li><li>Nicole Beaulieu, chef d\u2019\u00e9quipe, Montserrat<\/li><li>Cecilie Rosairus, chef d\u2019\u00e9quipe, Ouganda (Sud-Ouest)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>De la Manitoba Teachers\u2019 Society (MTS)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Arianne Cloutier, chef d\u2019\u00e9quipe, Burkina Faso<\/li><li>Debra Morrissey, membre d\u2019\u00e9quipe, Dominique<\/li><li>Fran\u00e7ois R\u00e9millard, membre d\u2019\u00e9quipe, Montserrat<\/li><li>Michelle Rosner, membre d\u2019\u00e9quipe, Togo \u2014 Lom\u00e9<\/li><li>Rachel Thiessen, membre d\u2019\u00e9quipe, Ouganda (Sud-Ouest)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>De l\u2019Alberta Teachers\u2019 Association (ATA)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Marie-Eve Allaire, membre d\u2019\u00e9quipe, Burkina Faso<\/li><li>Lorie Masur, membre d\u2019\u00e9quipe, Ghana \u2014 Nouvelles enseignantes et nouveaux enseignants<\/li><li>Marianne Darlet, membre d\u2019\u00e9quipe, Grenade<\/li><li>Shawn Arseneault, membre d\u2019\u00e9quipe, Montserrat<\/li><li>Lawrence Hunter, chef d\u2019\u00e9quipe, Sierra Leone<\/li><li>Ellen Braaten, membre d\u2019\u00e9quipe, Sierra Leone<\/li><li>Stephanie Clements, chef d\u2019\u00e9quipe, Sainte-Lucie<\/li><li>Monique Wilson, membre d\u2019\u00e9quipe, Sainte-Lucie<\/li><li>Karen Dion, membre d\u2019\u00e9quipe, Ouganda (Centre)<\/li><li>Michelle Dickie, membre d\u2019\u00e9quipe, Ouganda (Sud-Ouest)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>De la F\u00e9d\u00e9ration des enseignantes et enseignants de la Colombie-Britannique (FECB)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Anahita Konjin, membre d\u2019\u00e9quipe, Burkina Faso<\/li><li>Karin Farquhar, membre d\u2019\u00e9quipe, Ghana \u2014 Nkabom\u2013AEA<\/li><li>Heather Kennedy, membre d\u2019\u00e9quipe, Saint-Vincent<\/li><li>Cindy Lister, membre d\u2019\u00e9quipe,Togo \u2014 Kpalim\u00e9<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>De l\u2019Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Christine D\u2019Lima, membre d\u2019\u00e9quipe, Burkina Faso<\/li><li>Nicole Boissonneault, chef d\u2019\u00e9quipe, Togo \u2014 Kpalim\u00e9<\/li><li>Hugo Prud\u2019homme, chef d\u2019\u00e9quipe, Ghana \u2014 Nouvelles enseignantes et nouveaux enseignants<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>De la New Brunswick Teachers\u2019 Association (NBTA)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>David Gbongbor, membre d\u2019\u00e9quipe, Dominique<\/li><li>Katherine VanGenne, membre d\u2019\u00e9quipe, Ouganda (Sud-Ouest)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>De l\u2019Ontario English Catholic Teachers\u2019 Association (OECTA)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Brian Stather, membre d\u2019\u00e9quipe, Dominique<\/li><li>Annamaria Di Paolo, membre d\u2019\u00e9quipe, Ghana \u2014 Nouvelles enseignantes et nouveaux enseignants<\/li><li>Sandra Morassutti, membre d\u2019\u00e9quipe, Ghana \u2014 Nkabom-AEA<\/li><li>Jennifer Coyne, membre d\u2019\u00e9quipe, Grenade<\/li><li>Melissa Bingley, membre d\u2019\u00e9quipe, Guyana<\/li><li>Erma Weernink, membre d\u2019\u00e9quipe, Guyana<\/li><li>Tanya Da Silva, membre d\u2019\u00e9quipe, Sierra Leone<\/li><li>Sarah Robinson, chef d\u2019\u00e9quipe, Saint-Vincent<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>De l\u2019Association des enseignantes et des enseignants du Yukon (AEY)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Trevor Ratcliff, chef d\u2019\u00e9quipe, Grenade<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>De la F\u00e9d\u00e9ration des enseignantes et des enseignants de la Saskatchewan (FES)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Tennille Fishley, membre d\u2019\u00e9quipe, Grenade<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>De la Newfoundland and Labrador Teachers\u2019 Association (NLTA)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Melissa Taaffe, membre d\u2019\u00e9quipe, Guyana<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>De la Prince Edward Island Teachers\u2019 Federation (PEITF)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Lana Mill, membre d\u2019\u00e9quipe, Montserrat<\/li><li>Megan Morrison, membre d\u2019\u00e9quipe, Togo \u2014 Lom\u00e9<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>De l\u2019Association des enseignantes et des enseignants du Nunavut (AEN)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Gail Matthews, membre d\u2019\u00e9quipe, Sainte-Lucie<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Du Syndicat des enseignantes et des enseignants du programme francophone de la Colombie Britannique (SEPF)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Andr\u00e9e-Anne Guillemette, membre d\u2019\u00e9quipe, Togo \u2014 Kpalim\u00e9<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>De l\u2019Association provinciale des enseignantes et enseignants du Qu\u00e9bec (APEQ)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Sandy Plamondon, chef d\u2019\u00e9quipe, Togo \u2014 Lom\u00e9<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>De la Northwest Territories Teachers\u2019 Association (NWTTA)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Cora America, membre d\u2019\u00e9quipe, Ouganda (Centre)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Du Nova Scotia Teachers Union (NSTU)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Stephanie Deagle, membre d\u2019\u00e9quipe, Togo \u2014 Kpalim\u00e9<\/li><li>Julie Cameron, membre d\u2019\u00e9quipe, Ouganda (Centre)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Qui sommes-nous?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Fond\u00e9e en 1920, la F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants est la voix nationale de la profession enseignante. Alliance nationale d\u2019organisations provinciales et territoriales, la FCE\/CTF repr\u00e9sente plus de 273&nbsp;000 enseignantes et enseignants des \u00e9coles \u00e9l\u00e9mentaires et secondaires au Canada. La FCE\/CTF est \u00e9galement membre de l\u2019Internationale de l\u2019\u00c9ducation, la f\u00e9d\u00e9ration mondiale d\u2019organisations nationales de l\u2019enseignement r\u00e9parties dans 173 pays.<\/p>\n\n\n\n<p>Contact avec les m\u00e9dias\u00a0:<br>Andrew King, F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants<br><a href=\"https:\/\/www.ctf-fce.ca\/fr\/qui-nous-sommes\/contactez-nous\/?recipient=aking&amp;recipient_name=Andrew%20King&amp;recipient_exist=true\">Contact<\/a><br>+1\u00a0819-213-7847<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ottawa \u2014 L\u2019\u00e9cole est peut-\u00eatre finie pour les jeunes du Canada, mais certains de leurs enseignantes et enseignants pr\u00e9parent leurs bagages pour partir \u00e0 l\u2019\u00e9tranger o\u00f9 ils participeront \u00e0 un \u00e9change professionnel durant l\u2019\u00e9t\u00e9. 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