![\"\"](\"https:\/\/www.ctf-fce.ca\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/pat-joe.jpg\")
<\/figure>Patricia Joe<\/h3>\n\n\n\n
Mise en candidature par l\u2019Association des enseignants et des enseignantes du Yukon (AEY)<\/p>\n\n\n\n
Issue du clan Dak\u2019laweide (\u00e9paulard et loup) de la Premi\u00e8re Nation des Tagish, Pat Joe est aussi une fi\u00e8re citoyenne de la Premi\u00e8re Nation des Kwanlin D\u00fcn. <\/p>\n\n\n\n
Enseignante, m\u00e8re, grand-m\u00e8re et gardienne du savoir, elle a toujours d\u00e9fendu avec ardeur sa culture, son histoire, ses croyances et ses valeurs, qu\u2019elle enseigne par la voie des r\u00e9cits. \u00c9mus par la passion avec laquelle Pat Joe int\u00e8gre le savoir des Premi\u00e8res Nations dans toutes les mati\u00e8res qu\u2019elle enseigne, ses coll\u00e8gues et ses \u00e9l\u00e8ves sont nombreux \u00e0 saluer son formidable leadership et ses r\u00e9alisations en \u00e9ducation et en service public. Pat Joe se distingue aussi par une grande connaissance des lois traditionnelles et des principes de bonne gouvernance et de justice sociale des Premi\u00e8res Nations, qui se manifeste dans son travail avec tous les ordres de gouvernement. <\/p>\n\n\n\n
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Elle a jou\u00e9 un r\u00f4le d\u00e9terminant dans de nombreux projets, comme Our Home Magazine, From Trail to Tramway et Canyon City, qui traitent de l\u2019histoire, du territoire et des premiers contacts, contribuant ainsi \u00e0 donner vie \u00e0 l\u2019histoire et \u00e0 la culture des Premi\u00e8res Nations du Yukon. Ces projets ne sont que quelques exemples de ses efforts inlassables pour faire mieux conna\u00eetre les r\u00e9cits traditionnels des Premi\u00e8res Nations et faire progresser l\u2019\u00e9ducation autochtone au Yukon et au Canada. Pat Joe rend hommage aux enseignements de ses grands-p\u00e8res, des a\u00een\u00e9s et des anc\u00eatres. <\/p>\n\n\n\n
Ancienne sous-n\u00e9gociatrice en chef et n\u00e9gociatrice en chef des revendications territoriales et de l\u2019autonomie gouvernementale, elle a une longue exp\u00e9rience de la politique et des affaires. Survivante des pensionnats, elle fait partie de la troisi\u00e8me g\u00e9n\u00e9ration d\u2019enfants qui y ont \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9s et elle consacre beaucoup d\u2019efforts \u00e0 en faire conna\u00eetre l\u2019h\u00e9ritage et les r\u00e9percussions sur les Premi\u00e8res Nations.<\/p>\n\n\n\n
Reconnaissance de la contribution d\u2019un a\u00een\u00e9 ou d\u2019une a\u00een\u00e9e autochtone<\/h2>\n\n\n\n
Hommage rendu \u00e0 un a\u00een\u00e9 ou une a\u00een\u00e9e autochtone pour sa contribution exceptionnelle \u00e0 l\u2019\u00e9ducation publique au Canada.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.ctf-fce.ca\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/Gladys-resized.jpg\")
<\/figure>Gladys Wapass-Greyeyes <\/h3>\n\n\n\n
Mise en candidature par la F\u00e9d\u00e9ration des enseignantes et enseignants de la Saskatchewan (FES)<\/p>\n\n\n\n
Apr\u00e8s avoir suivi des cours de p\u00e9dagogie \u00e0 l\u2019universit\u00e9, Gladys Wapass-Greyeyes est devenue enseignante de cri (n\u0113hiyaw) dans des \u00e9coles des Premi\u00e8res Nations, notamment \u00e0 Thunderchild et \u00e0 Muskeg Lake. La FES reconna\u00eet le r\u00f4le crucial que joue la langue dans la transmission et la pr\u00e9servation de la culture, et tient \u00e0 rendre hommage \u00e0 Gladys Wapass-Greyeyes pour son d\u00e9vouement \u00e0 cette cause depuis plus de 30 ans. A\u00een\u00e9e de la communaut\u00e9 de Thunderchild et souvent invit\u00e9e \u00e0 ce titre par des communaut\u00e9s non autochtones de la Saskatchewan, Gladys Wapass-Greyeyes est une enseignante et une conseill\u00e8re respect\u00e9e. Depuis quelques ann\u00e9es, elle con\u00e7oit et diffuse du mat\u00e9riel sur l\u2019histoire et les cultures des Premi\u00e8res Nations \u00e0 l\u2019intention des \u00e9coles saskatchewanaises pour le compte du Bureau du commissaire aux trait\u00e9s de la Saskatchewan. Elle se rend donc r\u00e9guli\u00e8rement dans des \u00e9coles dans le cadre du projet Treaties in the Classroom (enseigner les trait\u00e9s en classe).<\/p>\n\n\n\n
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La FES estime que l\u2019enseignement des trait\u00e9s doit faire partie de l\u2019apprentissage des \u00e9l\u00e8ves de la Saskatchewan et reconna\u00eet donc l\u2019importance capitale des r\u00e9cits et des enseignements des gardiennes et gardiens du savoir comme Gladys Wapass-Greyeyes. Gladys Wapass-Greyeyes continue d\u2019\u00eatre invit\u00e9e par les enseignantes et enseignants, les divisions scolaires, le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et le Bureau du commissaire aux trait\u00e9s \u00e0 prendre la parole et \u00e0 transmettre ses enseignements. Ce faisant, elle aide les \u00e9ducateurs et \u00e9ducatrices de la province \u00e0 faire conna\u00eetre, \u00e0 mettre en valeur et \u00e0 pr\u00e9server l\u2019histoire des peuples autochtones, mais aussi \u00e0 mettre en pratique ces enseignements pour nouer des relations solides.<\/p>\n\n\n\n
Prix sp\u00e9cial<\/h2>\n\n\n\n
Ce prix est remis \u00e0 des personnes qui ont rendu des services m\u00e9ritoires \u00e0 l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 la profession enseignante \u00e0 l\u2019\u00e9chelle provinciale et nationale.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.ctf-fce.ca\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/paul.jpg\")
<\/figure>Paul Taillefer<\/h3>\n\n\n\n
Mis en candidature par l\u2019Association des enseignantes et des enseignants franco-ontariens (AEFO)<\/p>\n\n\n\n
Ancien pr\u00e9sident de l\u2019AEFO et de la CTF\/FCE, Paul Taillefer a compl\u00e9t\u00e9 ses \u00e9tudes aux universit\u00e9s Laurentienne et Western avant de commencer \u00e0 enseigner, en 1977, \u00e0 l\u2019\u00e9cole secondaire Th\u00e9riault \u00e0 Timmins, en Ontario. C\u2019est l\u00e0 qu\u2019il commence \u00e0 s\u2019impliquer au sein de l\u2019AEFO, tout d\u2019abord dans son unit\u00e9 locale o\u00f9 il occupe plusieurs postes, notamment celui de pr\u00e9sident du comit\u00e9 de n\u00e9gociation. Paul Taillefer compte une trentaine d\u2019ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience dans la profession. De 2001 \u00e0 2004, il a occup\u00e9 \u00e0 temps plein le poste de pr\u00e9sident de l\u2019AEFO-Nord-Est catholique dans le nord de l\u2019Ontario. Membre du conseil d\u2019administration de l\u2019AEFO depuis 1998, il si\u00e8ge au comit\u00e9 ex\u00e9cutif provincial pendant neuf ans.<\/p>\n\n\n\n
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En 2004, il est \u00e9lu \u00e0 la pr\u00e9sidence de l\u2019AEFO provinciale jusqu\u2019en 2008. En 2010, il repr\u00e9sente l\u2019AEFO au sein du Bureau de la F\u00e9d\u00e9ration des enseignants de l\u2019Ontario (FEO). Il est aussi vice-pr\u00e9sident de la CTF\/FCE dont il a pr\u00e9sid\u00e9 le comit\u00e9 de fran\u00e7ais langue premi\u00e8re. Il en assumera la pr\u00e9sidence de 2011 \u00e0 2013. Au congr\u00e8s de 2010 de l\u2019AEFO, il s\u2019est vu d\u00e9cerner le titre de \u00ab Membre \u00e0 vie \u00bb. Depuis la fondation de l\u2019AEFO, seulement 15 autres membres de l\u2019AEFO ont re\u00e7u cet honneur. Sur la sc\u00e8ne internationale, il a particip\u00e9 activement au Comit\u00e9 syndical francophone de l\u2019\u00e9ducation et de la formation (CSFEF) et aux activit\u00e9s de l\u2019Internationale de l\u2019\u00c9ducation (IE).<\/p>\n\n\n\n
Prix de promotion de l\u2019\u00e9ducation publique<\/h2>\n\n\n\n
Ce prix salue le service d\u00e9vou\u00e9 d\u2019une personne ou organisation sur une longue p\u00e9riode et son importante contribution \u00e0 l\u2019\u00e9ducation publique financ\u00e9e par l\u2019\u00c9tat.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/www.ctf-fce.ca\/wp-content\/uploads\/2021\/07\/carol.jpg\")
<\/figure>Carol Campbell, Ph. D.<\/h3>\n\n\n\n
Mise en candidature par l\u2019Ontario English Catholic Teachers\u2019 Association (OECTA)<\/p>\n\n\n\n
Carol Campbell, Ph. D., a consacr\u00e9 toute sa carri\u00e8re \u00e0 la recherche ainsi qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9laboration de politiques et de pratiques pour une \u00e9ducation de haute qualit\u00e9 financ\u00e9e par l\u2019\u00c9tat.<\/p>\n\n\n\n
De 2005 \u00e0 2010, elle a \u00e9t\u00e9 administratrice en chef du Secr\u00e9tariat de la litt\u00e9ratie et de la num\u00e9ratie du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation de l\u2019Ontario. Elle a ensuite inaugur\u00e9 le poste de directrice g\u00e9n\u00e9rale de la recherche au minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, avant d\u2019y fonder et d\u2019y diriger la Direction de la strat\u00e9gie de recherche et d\u2019\u00e9valuation en \u00e9ducation. <\/p>\n\n\n\n
Professeure agr\u00e9g\u00e9e, elle enseigne actuellement le leadership et le changement en \u00e9ducation \u00e0 l\u2019Institut d\u2019\u00e9tudes p\u00e9dagogiques de l\u2019Ontario de l\u2019Universit\u00e9 de Toronto. Elle est \u00e9galement directrice du R\u00e9seau d\u2019\u00e9change des connaissances pour la recherche appliqu\u00e9e en \u00e9ducation, un partenariat tripartite entre le minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation de l\u2019Ontario, l\u2019Universit\u00e9 de Toronto et l\u2019Universit\u00e9 Western dont le but est d\u2019encourager la recherche sur les m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques et la mise en pratique des r\u00e9sultats en Ontario.<\/p>\n\n\n\n
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Carol Campbell a fait partie de l\u2019\u00e9quipe de recherche qui a travaill\u00e9 au Programme d\u2019apprentissage et de leadership du personnel enseignant, largement ax\u00e9 sur le perfectionnement professionnel autodirig\u00e9. Elle a pr\u00e9sent\u00e9 les r\u00e9sultats de ces travaux \u00e0 l\u2019\u00e9tranger, notamment \u00e0 l\u2019assembl\u00e9e annuelle de l\u2019American Education Research Association. Elle a en outre dirig\u00e9 l\u2019examen critique des tests standardis\u00e9s de l\u2019Office de la qualit\u00e9 et de la responsabilit\u00e9 en \u00e9ducation utilis\u00e9s en Ontario et d\u2019autres m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation. Syst\u00e9matiquement, les r\u00e9sultats t\u00e9moignaient de la sup\u00e9riorit\u00e9 des donn\u00e9es d\u2019\u00e9valuation des enseignantes et enseignants par opposition \u00e0 celles des m\u00e9thodes d\u2019\u00e9valuation \u00e0 grande \u00e9chelle.<\/p>\n\n\n\n
La F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants<\/h2>\n\n\n\n
Fond\u00e9e en 1920, la F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants est la voix nationale de la profession enseignante. Alliance nationale d\u2019organisations provinciales et territoriales de l\u2019enseignement, la CTF\/FCE repr\u00e9sente plus de 300 000 enseignantes et enseignants des \u00e9coles \u00e9l\u00e9mentaires et secondaires au Canada.<\/p>\n\n\n\n