En cette toute premi\u00e8re Journ\u00e9e nationale de la v\u00e9rit\u00e9 et de la r\u00e9conciliation, la F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants (CTF\/FCE) prendra un moment pour r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 certains pans de notre histoire dont le caract\u00e8re profond\u00e9ment injuste bafoue les valeurs qui d\u00e9finissent maintenant la soci\u00e9t\u00e9 canadienne. Nous tenons \u00e0 comprendre le pass\u00e9, mais aujourd\u2019hui, nous voulons aussi arr\u00eater de faire des promesses et passer \u00e0 l\u2019action. <\/s><\/p>\n\n\n\n
Dans la foul\u00e9e des \u00e9lections f\u00e9d\u00e9rales, la CTF\/FCE fait pression sur le nouveau gouvernement pour qu\u2019il donne suite aux appels \u00e0 l\u2019action de la Commission de v\u00e9rit\u00e9 et r\u00e9conciliation et qu\u2019il commence par \u00e9laborer et mettre en \u0153uvre un plan d\u2019action afin de retrouver les lieux de s\u00e9pulture des enfants autochtones disparus dans chacun des anciens pensionnats indiens du Canada. <\/p>\n\n\n\n
Apr\u00e8s qu\u2019il aura mis \u00e0 ex\u00e9cution son plan pour lever le voile sur le pass\u00e9, la CTF\/FCE prie le gouvernement f\u00e9d\u00e9ral d\u2019adresser des excuses officielles aux peuples autochtones. Pour apporter plus de poids \u00e0 ces excuses et rendre hommage aux enfants qui ont perdu la vie, elle demande en outre que le gouvernement prenne des mesures suppl\u00e9mentaires pour am\u00e9liorer les conditions dans les communaut\u00e9s des Premi\u00e8res Nations, des M\u00e9tis et des Inuits, sans oublier les \u00e9coles de jour sous administration f\u00e9d\u00e9rale qui souffrent du manque chronique de ressources.<\/p>\n\n\n\n
N\u2019oublions pas non plus le r\u00f4le central de l\u2019\u00e9ducation des enfants et des jeunes dans la r\u00e9conciliation. Il est fondamental que les r\u00e9cits des histoires v\u00e9cues par les Autochtones ou h\u00e9rit\u00e9es du pass\u00e9 fassent partie des programmes d\u2019\u00e9tudes dans l\u2019ensemble du pays. <\/p>\n\n\n\n
Dans les circonstances, la CTF\/FCE s\u2019engage \u00e0 \u00e9laborer, avec l\u2019aide de survivantes et survivants, d\u2019a\u00een\u00e9es et a\u00een\u00e9s, et d\u2019\u00e9ducateurs et \u00e9ducatrices autochtones, un cadre qui aidera ses 18 organisations \u00e0 intervenir, si elles le souhaitent, aupr\u00e8s des minist\u00e8res provinciaux ou territoriaux de l\u2019\u00c9ducation pour qu\u2019ils r\u00e9examinent sous l\u2019angle autochtone les programmes d\u2019\u00e9tudes en sciences humaines, en histoire et dans d\u2019autres mati\u00e8res connexes. <\/p>\n\n\n\n
Ce travail consistera entre autres \u00e0 rep\u00e9rer l\u2019information erron\u00e9e ou biais\u00e9e et \u00e0 proposer, dans un acte v\u00e9ritable de r\u00e9conciliation, un plan complet d\u2019\u00e9laboration et de mise en \u0153uvre de programmes d\u2019\u00e9tudes qui t\u00e9moignent fid\u00e8lement de l\u2019histoire des peuples autochtones du Canada.<\/p>\n\n\n\n
Oui, le moment est bien venu de passer de la parole aux actes!<\/p>\n\n\n\n
Fond\u00e9e en 1920, la F\u00e9d\u00e9ration canadienne des enseignantes et des enseignants est la voix nationale de la profession enseignante. Alliance nationale d\u2019organisations provinciales et territoriales de l\u2019enseignement, la CTF\/FCE repr\u00e9sente plus de 300 000 enseignantes et enseignants des \u00e9coles \u00e9l\u00e9mentaires et secondaires au Canada.<\/p>\n\n\n\n