L’effectif des classes n’est pas le seul problème : la complexité des classes pousse le personnel enseignant à bout
Le troisième sondage de l’enquête Parachute révèle pourquoi l’épuisement du personnel de l’éducation est devenu la norme.
Catégorie : Profession enseignante
Les organisations lauréates du Prix Norm Goble de 2025
La CTF/FCE est heureuse d’annoncer le nom des organisations lauréates du Prix Norm Goble de la Journée mondiale des enseignantes et des enseignants (JME) de 2025.
Action requise du gouvernement fédéral en faveur de l’exonération du remboursement des prêts d’études
La CTF/FCE demande instamment au gouvernement du Canada de tenir l’engagement qu’il avait pris dans son budget de 2024 d’élargir le programme national d’exonération du remboursement des prêts d’études d’emploi.
Sur le pas de la porte : Les élèves restent la principale raison pour laquelle le personnel enseignant choisit de ne pas quitter la profession
La CTF/FCE publie les résultats du deuxième sondage de Parachute, une enquête pancanadienne menée auprès du personnel de l’éducation.
La CTF/FCE et la CSQ dénoncent l’absence du Canada
La Fédération canadienne des enseignantes et enseignants (CTF/FCE) et la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) dénoncent la décision du Conseil des ministres de l’Éducation du Canada (CMEC) de ne pas envoyer de délégation canadienne au Sommet international sur la profession enseignante (SIPE) de 2025.
Selon une récente enquête, plus de 90 % des élèves du Canada ressentent les effets de la crise qui secoue le milieu de l’éducation
Les membres du personnel de l’éducation du Canada donnent quatre idées de réforme dans le cadre de la nouvelle enquête Parachute
