L’éducation publique : une histoire à raconter
Le Journal de l’éducation publique de la CTF/FCE : des réflexions et des analyses sur ce qui façonne l’éducation publique
L’éducation publique, c’est une histoire qui s’écrit collectivement. Une histoire qui évolue dans les classes d’un bout à l’autre du pays, où le personnel scolaire et les élèves posent les fondements de notre société, pendant que les écoles solidifient discrètement notre démocratie.
Le Journal de l’éducation publique vise à mettre en lumière les différentes facettes de cette histoire.
En quoi la charge de travail des membres du personnel de l’éducation s’alourdit-elle? Comment leur perception de la valorisation de la profession a-t-elle évolué? Nous nous pencherons sur divers sujets, allant du rôle de l’intelligence artificielle en éducation à l’évolution rapide des attentes envers les écoles. En nous fondant sur des données probantes et les conclusions de sondages d’opinion publique, nous chercherons notamment à mieux comprendre les besoins des élèves et le rôle des parents, à savoir pourquoi le personnel enseignant quitte la profession et à trouver des solutions au sureffectif des classes.
En plus des observations tirées de l’enquête pancanadienne Parachute menée par la Fédération canadienne des enseignantes et enseignants (CTF/FCE), le Journal publiera les réflexions de chefs de file de la profession et les témoignages de membres du personnel de l’éducation sur le terrain. Il mettra également en lumière les initiatives déployées en matière d’action politique, de recherche et de relations de travail afin de faire progresser l’éducation publique partout au pays.
Ensemble, nous verrons que les écoles publiques sont non seulement des établissements d’enseignement, mais aussi des espaces communautaires qui valorisent les valeurs humaines et la transmission du savoir.
Le Journal de l’éducation publique mettra en évidence les liens entre les données et la réalité du terrain, entre les classes, de Yellowknife à St. John’s, ainsi qu’entre le personnel de l’éducation, les élèves, les familles et la société que nous façonnons ensemble.L’éducation publique est un projet commun. Ce journal constitue une tribune pour y réfléchir, la remettre en question, la défendre et la réinventer.
À propos
Publié par la Fédération canadienne des enseignantes et enseignants, voix de l’éducation publique au Canada, le Journal de l’éducation publique présente les histoires, les réflexions et les idées qui façonnent nos écoles et nos communautés partout au pays.
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