Nous devons non seulement être à l’écoute de ce qu’il se passe dans le monde, mais aussi faire notre part pour atténuer les dommages infligés à nos concitoyennes et concitoyens, qu’ils portent atteinte à leurs droits, à leur dignité ou à l’humanité en général. C’est pour cela que nous faisons ce travail.
Cet article a été rédigé par Bo-Ning Gao, étudiante en maîtrise à l’École de journalisme de l’Université Carleton. « La violence à l’école est de plus en plus répandue », explique Preston Huppie, enseignant et membre du Comité consultatif de l’éducation autochtone de la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (CTF/FCE). Dans le témoignage qu’il a […]
Heather Smith partage ses réflexions sur le récent Forum canadien sur l’éducation publique, ses 33 ans de carrière comme enseignante et la meilleure manière de contribuer à la bonne santé mentale et au bien-être des élèves et du personnel enseignant.
Cassie Hallett décrit ce que seront les prochaines étapes pour la Fédération après le très inspirant Forum canadien sur l’éducation publique.
Découvrez les réflexions issues du Forum canadien sur l’éducation publique sur ce que peuvent faire le personnel enseignant, les organisations de l’enseignement et les gouvernements pour améliorer la santé mentale des élèves et des enseignantes et enseignants, et leur bien-être à l’école.
Découvrez le travail de la Société Santé en français dont la mission est d’aider les francophones en milieu minoritaire à surmonter les obstacles linguistiques rencontrés dans les services de santé.
