« Je ne peux plus porter à bout de bras un système brisé en travaillant sans être rémunérée. »
Le sondage Parachute indique que la profession enseignante n’a pas la latitude nécessaire pour exercer son expertise.
Ces mots d’une enseignante de la Colombie-Britannique décrivent la réalité d’une profession à bout de souffle. Les données du sondage Parachute du printemps 2026 le confirment : plus de 90 % des membres du personnel de l’éducation estiment posséder une expertise professionnelle, mais à peine 60 % disent avoir la latitude nécessaire pour l’exercer. Consultez le nouveau rapport Parachute — En bref sur la déprofessionnalisation pour avoir une vue d’ensemble de la situation et découvrir ce que le personnel enseignant réclame.
Pour en savoir plus, visitez la page Web de l’enquête Parachute.
À propos
Publié par la Fédération canadienne des enseignantes et enseignants, voix de l’éducation publique au Canada, le Journal de l’éducation publique présente les histoires, les réflexions et les idées qui façonnent nos écoles et nos communautés partout au pays.
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