Renouer avec la terre : remonter le moral des enseignants(es)
Des changements importants ont été apportés aux programmes d’études de la C.-B. pour intégrer l’histoire et la culture autochtones.
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En remontant le passé et en traversant le présent pour préparer l’avenir, découvrez huit puissants moyens d’améliorer et de renforcer l’éducation publique.
Une auteure autochtone établit un lien important entre notre passé et notre présent en faisant une analogie avec une peinture sur toile.
Découvrez les diverses facettes du féminisme autochtone, un féminisme qui se fonde sur les traditions et les connaissances ancestrales, les liens avec la nature et l’équilibre entre les hommes et les femmes.
Après 11 ans passés à enseigner au Nunavut où elle a beaucoup appris sur la culture inuite, la secrétaire générale Cassie Hallett nous fait part de sa conviction profonde selon laquelle la clé de la réconciliation réside dans une meilleure compréhension par les enseignantes et enseignants des cultures et de l’histoire des Autochtones.
Découvrez ce que près de 1 900 enseignantes et enseignants des écoles publiques élémentaires et secondaires du Canada ont à dire sur l’intégration de contenu sur l’histoire, la culture et les grands dossiers autochtones dans leur enseignement.